Необходимость в профессионалах, способных компетентно строить межличностные отношения в межкультурном деловом взаимодействии. Разработка методической системы формирования элементов иноязычной культуры у студентов. Выявление взаимосвязи языка и культуры.
При низкой оригинальности работы "Формирование элементов культуры страны изучаемого языка у будущих экономистов-международников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре педагогики Государственного образовательного учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Каргаполов Валерий Павлович, ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» кандидат филологических наук, доцент Шарлаимова Галина Терентьевна, ФГОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет» Защита состоится «» октября 2010 года в часов на заседании диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций ДМ 212.202.01 при ФГОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет» по адресу 681000, Россия, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет» Автореферат размещен на официальном сайте ФГОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет» http//www:amgpgu.ru «» сентября 2010 г.В образовательном процессе Хабаровской государственной академии экономики и права, как и в других неязыковых вузах, культурологическая подготовка специалиста-международника осуществляется через «Иностранный язык (восточный)» - дисциплину, позволяющую вхождение в иноязычную (восточную) культуру как процесс ее «проживания-переживания». Теоретическую основу исследования составляют философско-культурологические и психолого-педагогические положения, раскрывающие следующие феномены и категории: «иноязычная культура», «элементы культуры», «искусство», «миф», «традиция», «деловое общение», «деловой этикет». Обзор теоретических исследований и анализ реальной практики преподавания иностранных (восточных) языков (опыт Московского государственного института международных отношений и Дальневосточного государственного университета) позволил выявить следующие противоречия между: O острой необходимостью в профессионалах, способных компетентно строить межличностные отношения в межкультурном деловом взаимодействии (специалист в сфере международных экономических отношений, международного бизнеса) и неготовностью системы высшего экономического образования к подготовке таких специалистов; Актуальность проблемы, ее недостаточная теоретическая и практическая разработанность, а также личная заинтересованность автора определили выбор темы исследования: «Формирование элементов культуры страны изучаемого языка у будущих экономистов-международников». В соответствии с объектом, предметом, целью и задачами исследования была выдвинута следующая гипотеза: Формирование элементов культуры страны изучаемого языка в процессе подготовки в вузе экономистов международного профиля будет эффективным, если: основывается на философских, психолого-педагогических и культурологических положениях, раскрывающих следующие феномены и категории: «иноязычная культура», «элементы культуры - искусство, миф, традиция»; будет использована модель методической системы по формированию элементов культуры страны изучаемого языка; при конструировании методической системы будут учитываться предпосылки, условия, факторы, показатели и критерии эффективности данной системы.Во Введении обоснована актуальность темы исследования, поставлена проблема, рассмотрены основные характеристики исследовательского аппарата: цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы; указаны методологические основы работы; изложены положения, выносимые на защиту, раскрыта научная новизна, теоретическая и практическая значимость проведенного исследования; охарактеризована экспериментальная база, формы апробации полученных результатов. В первой главе «Формирование элементов культуры страны изучаемого языка у экономистов-международников как педагогическая проблема» рассмотрены философские и культурологические подходы к изучению культуры и ее базовых элементов, исследованы методологические принципы изучения элементов культуры Запада и Востока. К ним относятся все родовые, общечеловеческие формы общественной жизни: мифология, традиция, общественное производство, труд и игра, общение, наука, искусство, общественный прогресс, присущие всем культурам, независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества. В I главе отмечается, что феномен культуры рассматривался через призму философских идей: культура и природа, культура и цивилизация, онтологический подход к культуре (Н.С. Во второй главе «Проектирование методической системы формирования элементов культуры страны изучаемого языка у экономистов-международников» представлена модель методической системы формирования элементов культуры страны изучаемого языка, включающая предпосылки, основания, реализацию педагогических условий, совокупность подходов, комплекс системно-организационных мероприятий на уровне реализации учебной и внеучебной деятельности, подбор адекватных диагностических средств, а также результаты опытно-экспериментальной работы.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОсновное содержание и результаты диссертации отражены в следующих публикациях автора
1. Ни, Ж.В. Этнокультурные аспекты преподавания иностранного языка [Текст] / Ж.В. Ни // Высшее образование сегодня. - М., 2007. - №7. - С. 58-60 (0,35 п.л.). ISSN 1726-667Х (включен в ведущие рецензируемые научные журналы и издания, определенные Высшей аттестационной комиссией).
2. Ни, Ж.В. Теоретические подходы к осмыслению феномена «элементы иноязычной культуры» [Текст] / Ж.В. Ни // Гуманизация высшего образования. - Сочи. - 2008. - №5. - С. 117-122 (0,7 п.л.). ISSN 1029-3388 (включен в ведущие рецензируемые научные журналы и издания, определенные Высшей аттестационной комиссией).
3. Ни, Ж.В. От культурной вариативности к диалогу культур [Текст] / Ж.В. Ни // Педагогика пограничных территорий: сб. научных трудов по материалам международной очно-заочной научно-практической конференции. - Хабаровск: ХКИП и ПК, 2005. - С. 76-79 (0,23 п.л.).
4. Ни, Ж.В. Подготовка специалиста как человека культуры [Текст] / Ж.В. Ни // Корпоративный дух образовательного учреждения как фактор саморазвития личности: сб. научных статей международной научной конференции. - Хабаровск: ХГГУ, 2005. - С. 118-122 (0,29 п.л.). ISBN 5-87155-238-2.
5. Ни, Ж.В. Формирование элементов культуры в модели экономиста-международника [Текст] / Ж.В. Ни // Культурно-экономическое сотрудничество стран Северо-Восточной Азии: материалы II Международного симпозиума. - Хабаровск: ДВГУПС, 2006. - С. 118-121 (0,46 п.л.). ISBN 5-262-00286-2.
6. Ни, Ж.В. Приобщение к культуре страны изучаемого языка [Текст] / Ж.В. Ни // Проблемы высшего образования: материалы межрегиональной научно-методической конференции. - Хабаровск: ТОГУ, 2007. - С. 228-230 (0,35 п.л.) (авторские 0,18 п.л.). ISBN 978-5-7389-0534-6.
7. Ни, Ж.В. Концепция иноязычной культуры в языковой подготовке экономистов-международников [Текст] / Ж.В. Ни // Национальные и глобальные проблемы российской экономики: теория, реальность, перспективы: материалы межвузовского сборника научных статей преподавателей и аспирантов. - Хабаровск: ХГАЭП, 2007. - С. 144-147 (0,23 п.л.). ISBN 978-5-7823-0366-2.
8. Ни, Ж.В. Языковое образование в подготовке специалистов МЭО [Текст] /Ж.В. Ни // Актуальные проблемы педагогики и образования: сб. научных трудов по материалам межвузовской конференции. - Хабаровск: ДВГГУ, 2007.- С. 71-74 (0,29 п.л.). ISBN 978-5-87155-279-7.
9. Ни, Ж.В. Формирование элементов культуры страны изучаемого языка у экономистов-международников [Текст] / Ж.В. Ни. Деп. в ИНИОН РАН 9.04.07, № 60258. - 11с (1,28 п.л.).
10. Ни, Ж.В., Юн С.Д. Деловой корейский язык [Текст] / Ж.В. Ни, С.Д. Юн // Учебное пособие для студентов V курса специальности «Мировая экономика», факультета МЭО. - Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2010. - 104 с (4,3 п.л.).
Ни Жанна Владимировна
Формирование элементов культуры страны изучаемого языка у будущих экономистов-международников
Специальность 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
