Формирование экологической культуры студентов в вузе - Статья

Формирование экологической культуры студентов в вузеОднако, несмотря на разные траектории развития каждого человека, ведущая роль принадлежит образовательному пространству, в котором он оказывается на протяжении своей жизни: детский сад - школа - среднее профессиональное образовательное учреждение - вуз - послевузовское образование - профессиональная деятельность. Реализуемые нами учебные планы включают дисциплины экологической направленности, которые студенты осваивают в ходе учебного процесса: «Основы экологической культуры», «Биология с основами экологии», «Опасности природного характера и защита от них», «Опасности техногенного характера и защита от них», «Экологическая и продовольственная безопасность», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Основы генетики» и др. Учебные курсы способствуют повышению экологической грамотности студентов, формированию представлений о человеке как о части природы, о единстве и ценности всего живого, и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы, а также обучению грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной, техногенной среде и непосредственно с его профессиональной деятельностью. Для более эффективной организации образовательного процесса, работа на учебных занятиях и в ходе педагогической практики осуществляется с использованием специальных учебно-методических пособий, созданных для студентов педагогического вуза и опубликованных в РИО СГПИ и других издательствах: «Биология с основами экологии» [1]; «Теоретические основы обучения естествознанию» [4]; «Теория и методика обучения основам БЖД в школе» [5]; «Методические материалы к педагогической практике студентов (специальности «Основы безопасности жизнедеятельности»)» [2]; Экология (избранные вопросы) [6]; «Основы экологической культуры» (рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений - пособие включает справочные материалы, задания и вопросы для самостоятельной работы по каждой теме курса) [3] и др. В рамках деятельности таких объединений студентами разрабатываются и воплощаются в жизнь экологические проекты: «Птичий дом», «Мой школьный сад», «Кваркуш - там, где не был человек», «Живая изгородь», «Вода - наше богатство», «Озеленение пришкольного участка», «Экологическая тропа», «Очистка прибрежной зоны Александровского городского пруда от мусора», «Цветочная клумба-часы», «Озеро осетров», «Школьный двор - мой двор», «Вырастим фиалки сами к празднику любимой маме», «Чистый лес», «Очистка прибрежной зоны Кизеловского городского пруда от мусора», «Альпийская горка», Состояние урочища «Зеленая роща» и возможные пути его восстановления», «Зеленый дом - здоровье в нем», «Школьный двор - моя страна», «Зеленая школа», «Поможем птице перезимовать», «Молодежь - за экологическое просвещение», «Чистая планета», «Зеленый островок детства», «Чистый родник», «Зеленая волна» и др.