Модернизация сферы образования, проводимая на основе компетентностного подхода. Проблема формирования экологической компетентности у специалистов сферы дошкольного образования. Формирование у педагогов дошкольного учреждения экологической компетентности.
При низкой оригинальности работы "Формирование экологической компетентности специалиста дошкольного образовательного учреждения в процессе повышения квалификации", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре социальной педагогики и акмеологии Защита состоится «16» октября 2009г. в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.302.01по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата педагогических наук при ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» по адресу: 155908, Ивановская область, г.Шуя, ул. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет».Однако, понятие «экологическая компетентность» является новым, требующим определения, раскрытия содержания и уточнения структуры, а проблема формирования экологической компетентности у специалистов сферы дошкольного образования до сих пор не получила должного обобщения и освещения в научно-педагогической литературе, хотя и является одной из важных, но малоисследованных проблем профессиональной педагогики. Указанное противоречие позволяет сформулировать проблему исследования: каковы особенности процесса формирования у педагогов дошкольного образовательного учреждения экологической компетентности? Недостаточная разработанность данной проблемы в науке и практике, определила тему диссертационной работы: «Формирование экологической компетентности специалиста дошкольного образовательного учреждения в процессе повышения квалификации». 2) модель процесса формирования экологической компетентности у специалистов дошкольного образовательного учреждения предполагает повышение их квалификации в области экологии и эколого - педагогической деятельности, экологизацию видов деятельности детей, создание экологосообразной образовательной среды, экологическое просвещение родителей и сетевое взаимодействие ДОУ с научными и другими учреждениями. Обосновать условия и технологии, обеспечивающие эффективность процесса формирования экологической компетентности специалиста дошкольного образовательного учреждения в процессе повышения квалификации и эколого-педагогической деятельности с детьми и родителями.В методологических основах исследования сочетаются аксиологический, компетентностный, системный и деятельностный подходы, определен угол зрения на экологическую компетентность и ее влияние на личность и деятельность педагога. Мы компетентность рассматриваем как компонент профессионализма, составными элементами которого являются образованность, умелость, мотивация, качества личности, готовность к творческому поиску и самосовершенствованию. Экологическая деятельность рассматривается как деятельность по решению профессионально-педагогических задач - организации непрерывного экологического образования, а готовность к ней является составным компонентом экологической компетентности и представляет собой отрефлексированную направленность личности на достижение гармоничного взаимодействия с окружающей средой на уровне индивидуума и общества. Экологическая компетентность определена в исследовании как интегрированная характеристика профессионализма педагога в области экологического образования и воспитания, включающая владение различными компетенциями для решения экологических задач в работе с детьми и проявляющаяся в готовности педагога к эффективной эколого-педагогической деятельности.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
Статьи в рецензируемых изданиях, входящих в перечень ВАК РФ: 1. Жданова, С.А. Формирование экологической направленности личности детей дошкольного возраста [Текст] / С.А. Жданова // Наука и школа. - 2007. - № 6. - С. 53-55. - [0,25 п.л.].
2. Жданова, С.А. Акмеологические факторы, повышающие продуктивность экологического образования в ДОУ и экологического развития личности его участников [Текст] / С.А. Жданова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. - Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. - № 4. - С. 168-171.- [0,31 п.л.].
Программы: 3. Жданова, С.А. Программа дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста по эколого-биологической направленности «В союзе с природой» [Текст] / С.А. Жданова // Издание ИПК и ППК, 2006. - 96 с.
Статьи в сборниках научных трудов: 4. Жданова, С.А. Совместная работа детского сада и семьи по воспитанию у детей экологической культуры в условиях сельского социума [Текст] / С.А. Жданова // Сборник научных трудов кафедры Социальной педагогики и акмеологии ШГПУ, 2005. - С.139-147.
5. Жданова, С.А. Развитие экологического сознания в педагогическом коллективе. [Текст] / С.А. Жданова // Сборник научных трудов. Выпуск 3. Актуальные проблемы социальной педагогики и акмеологии. Шуя: Из-во «Весть» ШГПУ, 2004. - С.174-178.
6. Жданова, С.А. Формирование социальных отношений у детей дошкольного возраста на селе [Текст] / С.А. Жданова // Сборник тезисов конференции «Сельская школа» г. Ярославль, 2005. - С.84-92.
7. Жданова, С.А. Экологическое образование в подготовке специалиста сельской школы [Текст] / С.А. Жданова // Сборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции «Качество педагогического образования. Сельский учитель». г.Орел, 2005. - С.48-51.
8. Жданова, С.А. Обучение сельских дошкольников социальным отношениям [Текст] / С.А. Жданова // Сборник научных трудов кафедры Социальной педагогики и акмеологии Шуя: Из-во «Весть», ШГПУ, 2005. - С.106-117.
9. Жданова, С.А. Эколого-оздоровительная работа в детском саду [Текст] / С.А. Жданова // Состояние и перспективы развития физической культуры в образовательных учреждениях. Материалы Международной научно-практической конференции. Шуя: Из-во «Весть», ГОУ ВПО «ШГПУ»,2006. - С.36-43.
10. Жданова, С.А., Зайцева Н.А. Эколого-краеведческая работа с детьми в летний период [Текст] / С.А. Жданова // Журнал «Воспитатель ДОУ», №4-2007. -С.31- 34. - авт. вкл. 60 %.
11. Жданова, С.А. Творческий поиск педагогов в сфере экологического образования детей [Текст] / С.А. Жданова //Продуктивные технологии образовательного процесса подготовки специалистов: сборник трудов Межвузовской научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов. - Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. - С. 56 - 59.
12. Жданова, С.А. Размышления об областном конкурсе «Педагог года - 2007» [Текст] / С.А. Жданова // Конкурс «Педагог года в Ивановской области»: Информационно - методический сборник. - Иваново: ИПК и ППК, 2008. - С.74-76.
13. Жданова, С.А. Эссе «Сердце, навсегда отданное детям» [Текст] / С.А. Жданова // Конкурс «Педагог года в Ивановской области»: Информационно - методический сборник. - Иваново: ИПК и ППК, 2008. - С.78-82.
14. Жданова, С.А., Козлова В.А. Оздоровительные мероприятия в дошкольном учреждении в период адаптации детей [Текст] / С.А. Жданова // Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья: Материалы Международной научно-практической конференции. Шуя: Из-во «Весть», ГОУ ВПО «ШГПУ»,2008. - С.41-44. - авт. вкл. 60 %.
15. Жданова, С.А., Слугина А.Л. Природа как фактор здоровья человека [Текст] / С.А. Жданова // Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья: Материалы Международной научно-практической конференции. Шуя: Из-во «Весть», ГОУ ВПО «ШГПУ»,2008. - С.44-47. - авт. вкл. 50 %.
16. Жданова, С.А. Организационно - педагогические условия становления начал ключевых компетентностей в дошкольном возрасте [Текст] / С.А. Жданова // Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в дошкольном образовании: сборник трудов межрегиональной научно - практической конференции. - Иваново: ИРО Ивановской области, 2009. - С.74-78.
17. Жданова, С.А. Формирование экологической компетентности специалиста образования [Текст] / С.А. Жданова // Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых: сборник трудов Межвузовской научно-методической конференции. Шуя - Иваново: ИВГУ, 2009.- С.51-53.
