Формирование эмоционально-мотивационной сферы личности посредством духовно-нравственного воспитания. Использование гуманистических ценностей образования в процессе духовно-нравственного воспитания. Процессы направленного духовного развития и воспитания.
При низкой оригинальности работы "Формирование духовно-нравственных ценностей подростков и молодежи в системе воспитания и образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯОбразование, как один из социокультурных и духовных феноменов, вступило в новый этап своего развития, связанный с переменой менталитета общества и личности, изменением ценностных ориентаций не только у подрастающего, но и у старшего поколения. Особая роль в ее решении принадлежит духовно-нравственному воспитанию, направленному на формирование эмоционально-мотивационной сферы личности. Для достижения позитивных результатов необходимо использование гуманистических ценностей образования в процессе духовно-нравственного воспитания достигает оптимального уровня, если:-разработан алгоритм анализа содержания образования, и с его помощью выявлен его гуманистический потенциал; Определяющая роль в духовно-нравственном воспитании подростков и молодежи, направленном на «возвышение сердца», принадлежит онтологической связи гуманистических и христианских ценностей, заложенной в содержание образования и обеспечивающей формирование целостного мировосприятия за счет расширения «поля культуры». Духовно-нравственное воспитание школьников, подростков и молодежи на основе гуманистических ценностей образования будет осуществляться в процессе их общения с миром духовной культуры в лице его лучших представителей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
