Формирование духовно-нравственной сферы личности будущего военного специалиста в условиях обучения в высшей школе - Автореферат

Формирование духовно-нравственной сферы личности будущего военного специалиста в условиях обучения в высшей школеРабота выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет имени И.А. Официальные оппоненты: Коротких Вячеслав Иванович доктор философских наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Елецкий государственный университет им. Баранов Владимир Михайлович кандидат педагогических наук, доцент, ФГКОУ ВПО «Белгородский юридический институт МВД России», доцент кафедры оперативно-розыскной деятельности Защита диссертации состоится 14 декабря 2012 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.059.02 по защите докторских и кандидатских диссертаций в Елецком государственном университете имени И.А. С диссертацией можно ознакомиться в научном отделе библиотеки Елецкого государственного университета имени И.А.Период обучения в вузе приходится на юношеские годы и представляется таким временем развития личности, которое направляется объективными условиями жизнедеятельности личности и ее статусно-ролевыми социальными характеристиками и качествами, складывающимися в процессе формирования духовно-нравственной сферы. Между тем объективная необходимость анализа организации и проведения работы по духовно-нравственному воспитанию курсантов военного вуза и разработки педагогических программ и методических рекомендаций определили тему исследования: "Формирование духовно-нравственной сферы личности будущего военного специалиста в условиях обучения в высшей школе". Практическое состояние проблемы формирования духовно-нравственной сферы личности (ДНСЛ) будущего специалиста, обучающегося в высшей школе, степень ее теоретической освещенности и методической разработанности позволяют сформировать противоречия между: - потребностью общества в духовно-нравственной сформированности личности будущих специалистов, составляющих научный кадровый потенциал современной отечественной науки, и отсутствием для этого специальных педагогических условий в вузе; Процесс обучения в высшей военной школе обеспечит высокий уровень сформированности духовно-нравственной сферы личности, если: - содержание духовно-нравственного воспитания личности определяется в соответствии с концепциями модернизации образования и Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и нацелено на обеспечение конституционных прав военнослужащих, обеспечение сознательной мотивации личности на выполнение воинского долга, осуществляемого в условиях современного вуза, отвечает требованиям, предъявляемым к подготовке будущих специалистов, обучающихся в вузе; формирование духовно-нравственной сферы личности осуществляется в соответствии с этическими ценностями русского православия в процессе реальных дел (помощь в строительстве и реставрации храмов; проведение экскурсий по святым местам, уроков мужества и дней воинской славы в общеобразовательных школах и т. д.) на основе разработанной педагогической модели и созданных в военном вузе педагогических условий; предполагает использование методов эмоционально-ценностного ориентирования, пробуждения адекватных реакций; осознание принципа полипарадигмальности;В первой главе "Теоретико-методологические основы духовно-нравственного воспитания обучающихся в высшей школе" проведен анализ философских и психолого-педагогических источников, посвященных проблеме духовно-нравственного воспитания обучающихся, проанализированы современные подходы к духовно-нравственному воспитанию будущих специалистов в образовательном процессе высшей военной школы. Специфика системного педагогического подхода к рассмотрению духовно-нравственной сферы личности заключается в том, что в отличие от философии, социальной и индивидуальной психологии личность рассматривается в ее динамике, поэтапном возрастном развитии. Ницше); некоторые из них характеризуют личность как человека, "травмированного" культурой и преодолевающего культурный диктат в процессе сублимации - единственном свободном от неврозов процессе самореализации, определяют личность как "интерпретирующий себя самого текст" (философская герменевтика) (З. Разнообразные интерпретации роли личности в истории культуры и осмысление сложного внутреннего мира самой личности как некоего особого (а иногда самодовлеющего) мира позволяют предположить, что именно личность является необходимым, а возможно, и определяющим моментом существования культуры. Таким образом, теоретический анализ социально-педагогических источников дает возможность утверждать, что "духовно-нравственной сферой личности" является область развития личности человека, предусматривающая становление его сознания на основе понимания и приятия своего внутреннего мира - души, духовно-нравственных ценностей, нравственных норм и качеств; развитие нравственных переживаний и чувств; формирование нравственного поведения, т.е. обеспечивающая отношение к самому себе, окружающему миру.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

Статьи из перечня ведущих научных журналов и изданий ВАК РФ.

1. Агеев, А. Н. Нравственная рефлексия в процессе становления личностной зрелости будущего специалиста в условиях обучения в современном вузе [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева // Вестник "Московского государственного университета". Серия "Педагогика". - №2. - М.: Издательство МГОУ, 2009. - С. 18 - 23. (авторская доля - 50%).

2. Агеев, А. Н. Формирование духовно-нравственных ценностей будущих специалистов современными средствами информационно-просветительской деятельности в условиях вуза [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева, Петров В. С. // "Психология образования в поликультурном пространстве", №3, 2010 г. - С. 81-87 (авторская доля - 50%).

А также в следующих публикациях автора: 3. Агеев, А. Н. Духовное мировоззрение современной молодежи как фактор безопасности личности [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева // Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: мат-лы IV Междунар. науч.-практ. конф. 10 ноября 2009 г. - Тамбов: ГОУ ВПО "Тамбовский государственный университет им. Р. Державина", 2009. - С. 345-350 (авторская доля - 50%).

4. Агеев, А. Н. Проблема духовно-нравственного воспитания молодежи начала третьего тысячелетия [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева // Духовно-нравственное образование и воспитание молодежи: мат-лы Всероссийской научно-практ. конф. (г. Орел, 27-28 марта 2008 г.): в 2 т. Том 2 / ред. колл.: И. А. Ивашова, И. И. Банникова, Т. Д. Крылова. Э. А. Финогеева; гл. ред. Н. А. Паршиков. - Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры, ООО ПФ "Оперативная полиграфия", 2008. - С.14-17 (авторская доля - 50%).

5. Агеев, А. Н. Духовно-нравственный аспект воспитания курсантов военного вуза [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева // Личность, персоналии в контексте исторического развития: сборник научных статей; отв. ред. В. П. Пашин. - Курск: Курск гос. техн. ун-т., 2008. - С. 518-522. (авторская доля - 50%).

6. Агеев, А. Н. Особенности работы командира курсантского подразделения с верующими военнослужащими [Текст] / А. Н. Агеев // Культура и личность в современном мире: проблемы изучения, развития, воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и соискателей. Орел, 5-6 февраля 2009 г.; науч. ред. И. А. Ивашова. - Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры; ПФ "Оперативная полиграфия", 2009. - С. 218-219.

7. Агеев, А. Н. Духовность и нравственность - ориентиры воспитательной работы современных вузов [Текст] / А. Н. Агеев // Актуальные вопросы теории и методики высшего и среднего профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической преподавательско-студенческой конференции с международным участием. Оренбург, 15 декабря 2010 г.; отв. ред. В.В. Смирнов. - Оренбург: Филиал РГППУ, 2010. - С. 160-164.

7. Агеев, А. Н. Духовно-нравственное воспитание как основа саморегуляции зрелой личности [Текст] / А. Н. Агеев, А. О. Кошелева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: сборник материалов XIX Международной научно-практической конференции: в 2-х частях. - Ч. 2; под общ. ред. С. С. Чернова. - Новосибирск: НГТУ, 2011. - С. 47-51.

8. Агеев, А. Н. К проблеме духовно-нравственного воспитания личности: инструментально-технологический аспект [Текст] / А. Н. Агеев // Непрерывное социокультурное образование в современном российском обществе: проблемы и перспективы развития: мат-лы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и соискателей. - Орел: Горизонт, 2011. - C. 51-53.

9. Агеев, А. Н. Духовно-нравственное воспитание личности как основа мировоззренческого развития выпускников вуза [Текст] / Агеев А. Н. // Мировоззренческое развитие личности в современном культурно-образовательном пространстве: сборн. мат-лов Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и соискателей Орел, 1-5 марта 2012 г.; науч. ред. И. А. Ивашова. - Орел: ОГИИК; ПФ "Оперативная полиграфия", 2012. - С. 178-180.

Размещено на .ru