Формирование биологического понятия "размножение" - Курсовая работа

Биология занимает одно из ведущих мест в системе школьного образования и в частности в системе естественно - научных дисциплин как важное средство формирования биологических знаний в прикладных направлениях развития общества и духовно-мировоззренческой сфере людей. В соответствии с этим преподавание биологии в общеобразовательных учреждениях должно быть направлено на овладение учащимися как умениями и практическими навыками, необходимыми для подготовки к жизни и продолжению образования, так и на овладение системой знаний о живой природе. Именно биология призвана формировать у подрастающих поколений понимание жизни как величайшей ценности - основу гуманистического мировоззрения. Биологическое образование играет важную роль в решении основной задачи школы - обучения и воспитания учащегося. При изучении биологии закладываются основы экологической культуры, формируется экологический стиль мышления, обеспечивается понимание научных принципов хозяйственной деятельности человека.В процессе познания окружающей действительности мысль человека развивается и постепенно преобразуется в понятие. Понятие - форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений в их противоречии и развитии; мысль или система мыслей, обобщающая, выделяющая предметы некоторого класса по определенным общим и по совокупности специфическим для них признакам (Большая советская энциклопедия. Овладение понятием включает разнообразные операции памяти и мышления. Оперирование понятиями стимулирует умственное развитие учащихся, приучает их мыслить, осуществлять поиск, использовать в иных ситуациях при раскрытии новых понятий. Овладение понятием - процесс научного познания, завершающийся переходом от незнания к знанию.Знания человека состоят из понятий, человек мыслит понятиями, которые словесно выражаются через термины. Всякий ли термин отражает понятие? Во-вторых, важно обеспечить развитие понятий, от простого к сложному, организовать осмысление научных фактов на основе ведущих общебиологических понятий, научить учащихся связывать, обобщать, конкретизировать, переосмыслять понятия. Вместе с увеличением объема информации каждое понятие, обозначенное определенным термином, по степени развивается и усложняется. В основном эти понятия формируются в разделах о растениях, животных и организме человека.В процессе размножения происходит передача генетического материала от родительского поколения следующему поколению, что обеспечивает воспроизведение признаков не только данного вида, но конкретных родительских особей. Для вида смысл размножения состоит в замещении тех его представителей, которые гибнут, что обеспечивает непрерывность существования вида; кроме того, при подходящих условиях размножение позволяет увеличить общую численность вида. Некоторые особи погибают, не достигнув репродуктивной стадии (или половозрелости) в результате уничтожения хищниками, болезней и разного рода случайных событий; поэтому вид может сохраниться лишь при условии, что каждое поколение будет производить больше потомков, чем было родительских особей, принимавших участие в размножении.Родители образуют половые клетки, специализированные к выполнению функции размножения. На определенном этапе эволюции у многоклеточных организмов половой процесс как способ обмена генетической информацией между особями в пределах вида оказался связанным с размножением. Половым размножением называют смену поколений и развитие организмов из специализированных - половых - клеток, образуются в половых железах. У растений и низкоорганизованных животных, которым характерно бесполое размножение, обычно происходит чередование бесполой и половой форм размножения в их жизненном цикле. В 6 классе при изучении бесполого размножения, а также полового размножения животных и полового размножения растений формируются такие понятия как: опыление, оплодотворение, гаметы, сперматозоид, яйцеклетка, раздельнополые особи, гермафродитизм, партеногенез, зигота, семенники, яичники, деление, почкование, споры, вегетативные органы, зародышевый мешок, центральная клетка и двойное оплодотворение.Учебный предмет "Биология", является системой понятий, отражающих основы биологической науки. Современная программа по биологии предполагает усвоение специальных биологических понятий и ведущих общебиологических понятий. Понятие "размножение" относится к общебиологической группе понятий и к физиологической категории специальных понятий. Понятие размножение обобщает такие специальные понятия биологических разделов как митоз и мейоз, опыление и оплодотворение, сперматозоиды и яйцеклетки, микроспора и мегаспора.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы формирования биологических понятий

1.1 Теория формирования и развития биологических понятий

1.2 Формы и методы в формировании биологических понятий у учащихся на уроках биологии в работе с терминами

Глава 2. Формирование и развитие понятия "размножение"

2.1 Сущность биологического понятия "размножение" и его значение в формировании других биологических понятий

2.2 Методика формирования понятия "размножение"

Заключение

Библиография