Формирование базового арсенала технических действий боксеров на этапе начальной подготовки - Автореферат

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Формирование базового арсенала технических действий боксеров на этапе начальной подготовки Специальность 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Работа выполнена в Кубанском государственном университете физической культуры, спорта и туризма.Научное обеспечение функционирования бокса в годы СССР посвящалось в основном работе с высококлассными спортсменами (А.А. Значительное место в работах занимали вопросы совершенствования скоростно-силовых показателей боксеров (Г. Анализ его содержания и структуры в программах многолетней подготовки боксеров (Бокс, 1977; 1984; 2005) свидетельствует о том, что в этих документах образовательный материал представлен скудно и бессистемно, что вынуждает тренеров ориентироваться на личный опыт. Таким образом, в российском боксе при, казалось бы, наличии в нем традиций успешной подготовки спортсменов высокого класса, высокой степени научно-методического обеспечения и большого числа желающих заниматься боксом, в настоящее время имеет место противоречие между потребностью формирования базового арсенала технических действий и невозможностью его реализации в связи с отсутствием разработанной методики, включающей в себя весь классификационный состав техники бокса и технологию его усвоения, начиная с этапа начальной подготовки, что ставит под сомнение успех дальнейшей продуктивной работы по подготовке спортивного резерва. В связи с обозначенным противоречием возникла проблема наполнения программы этапа начальной подготовки расширенным, систематизированным, образовательным компонентом базовой техники атаки и защиты в боксе для всех возможных (с кинематических позиций) ситуаций и методикой, обеспечивающей его полноценное усвоение независимо от индивидуальных двигательных предпочтений, включая систему оценки качества усвоения технико-тактических показателей.· разработанной классификацией атакующих и защитных технических действий боксеров в меняющихся кинематических условиях поединка (дистанции, взаимные стойки), с дифференцировкой техники, при учете вариаций распределения веса тела на опорах в момент развития удара и защиты. Методическими основаниями процесса формирования у боксеров на этапе начальной подготовки равноценного, физиологически обоснованного арсенала базовой техники в аспекте латерализации являются: · на 1-м году подготовки - «зеркальное» обучение техническим действиям со сменой собственной стойки и при смене стойки противником, что должно обеспечить равноценное двигательное развитие и одновременно более объективное зондирование врожденной, но насильственно переориентированной, индивидуальной двигательной асимметрии. · на 2-м году подготовки - переход к освоению техники боя в избранной стойке (в проекции на горизонтальную плоскость) при условии возможной встречи с противником, стоящим в одноименной или разноименной взаимной стойке. Методика формирования арсенала базовой техники на этапе начальной подготовки является эффективной, если она включает в себя: · образовательный состав техники атаки и защиты в соответствии с моделью пространственно-смысловой деятельности и кинематически обоснованной классификацией технических действий; · последующее изучение техники бокса в условиях смены взаимной стойки в проекции на горизонтальную плоскость при неизменной собственной стойке и использование средств контроля качества становления технических арсеналов с учетом разнонаправленности и разносторонности атаки и защиты обеспечивает высокую вариабельность и надежность использования усвоенной техники.В 3-й главе «Модель пространственно-смысловой технико-тактической деятельности и классификация техники бокса как ориентиры базового обучения технике на этапе начальной подготовки» рассматривается проблема моделирования в спорте и предлагается модель пространственно-смысловой технико-тактической деятельности в боксе (табл. На 2-м году этапа начальной подготовки участники 1-й экспериментальной группы обучались с циклической сменой собственной стойки, а члены 2-й экспериментальной группы продолжили обучение только в условиях избранной стойки при циклической смене стойки противником.

2. Содержание базовой техники для этапа начальной подготовки определяется:ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ