Основні форми освіти майбутніх педагогічних працівників дошкільних установ. Висвітлення ролі освітніх благодійних товариств та діяльності державних органів освіти України у забезпеченні дошкільної галузі педагогічними кадрами на початку ХХ століття.
При низкой оригинальности работы "Форми підготовки фахівців дошкільної освіти в Україні (початок ХХ ст.)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (початок ХХ ст.)ХХ ст., передбачала різнорівневу освіту та відповідні їй кваліфікації; висвітлено основні форми освіти майбутніх педагогічних працівників дошкільних установ (вчительські семінарії, Школи нянь, Фребелівський педагогічний інститут, консультування, фребелівські курси, семінари, Інститути народної освіти, Вищі трирічні педагогічні курси, міжрайонні курси та ін.); акцентовано увагу на ролі освітніх благодійних товариств та діяльності державних органів освіти у забезпеченні дошкільної галузі педагогічними кадрами.Отже, на початку XX ст. було сформовано організаційні та наукові основи діяльності дошкільної педагогічної освіти в Україні. Перші дошкільні заклади не входили до державної освітньої системи, а створювалися з приватної ініціативи, на громадські внески членів товариств, пожертви, кошти земств. Першим спеціалізованими закладами були Школа нянь (1905) (готувала помічниць садівниць) та Фребелівський педагогічний інститут (1907) (випускав вихователів та керівників дошкільних установ). Діяльність Фребелівського педагогічного інституту, де велися наукові дослідження в галузі дошкільної педагогіки, психології і фізіології дітей, впроваджувалися експериментальні технології, надавалася консультативна допомога, розроблялися нормативні документи та положення, що регламентували діяльність закладу, відіграла значну роль у розвитку підготовки фахівців дошкільної освіти.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
