Анализ влияния спортивных нагрузок различной направленности на мышечную работоспособность студентов-юношей разных соматотипов. Режимы двигательной активности, благоприятно воздействующие на физическое состояние учащихся специальной медицинской группы.
При низкой оригинальности работы "Физиологическое обоснование физической подготовки студентов специальной медицинской группы разных типов телосложения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Интенсификация учебного процесса, повышение требований к объему и качеству знаний на фоне гипокинезии, воздействие инновационных образовательных нагрузок с высоким уровнем психоэмоционального и интеллектуального напряжения отрицательно влияют на функциональные возможности организма студентов (В.Ю. Однако исследований, направленных на изучение особенностей физиологических свойств организма студентов специальной медицинской группы (СМГ) разных типов телосложения, и созданных на этой основе рациональных режимов двигательной активности, не проводилось. На основании выявленных оптимальных двигательных режимов, свойственных для юношей разных типов телосложения, и учета имеющегося заболевания в ходе исследования была разработана и внедрена в учебный процесс вузов оздоровительная физическая подготовка студентов СМГ. Варианты двигательных режимов студентов должны подбираться в зависимости от задач физической подготовки и дифференцироваться с учетом особенностей заболевания, телосложения и выбранных оздоровительных задач. Основные положения, результаты и выводы исследования доложены на региональных, всероссийских и международных научных и научно-практических конференциях в период с 2004 по 2008 годы, включая всероссийскую научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы теории и практики физической культуры и спорта» (Ульяновск, 2004), всероссийскую научно-практическую конференцию «Физическая культура, спорт и здоровье студенческой молодежи в современных социально-экономических условиях развития общества» (Ульяновск, 2005), всероссийскую научно-практическую конференцию «Совершенствование и подготовка кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования» (Москва, 2005); V?-ю международную научную конференцию молодых ученых (Москва, 2007); всероссийскую научно-практическую конференцию «Проблемы и перспективы физического воспитания и студенческого спорта в условиях модернизации высшей школы» (Казань, 2007); всероссийскую конференцию с международным участием «Медико-физиологические проблемы экологии человека» (Ульяновск, 2007); международную научную конференцию «Современное естественнонаучное образование» (Китай, Пекин, 2007); всероссийскую научно-практическую конференцию «Интеграция инновационных систем и технологий в процессе физического воспитания молодежи» (Ульяновск, 2008); международную научно-практическую конференцию «Физическая культура и здоровье студентов вузов» (Санкт-Петербург, 2008) и др.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
