Введение физиологического мониторинга на базе лаборатории адаптации человека к учебной и профессиональной деятельности. Практическая оценка целесообразности модернизации образования, использования новых технологий, адекватности учебных нагрузок.
Аннотация к работе
Физиологический мониторинг функционального состояния организма школьников как методологическая основа формирования культуры здоровьяМеняются времена, меняются задачи реформирования школы, но одна проблема остается неизменной - проблема здоровья детей, охраны и укрепления здоровья школьников, создание нормальных условий для их роста и развития. Умение наблюдать за развитием ребенка, видеть и понимать характер тех качественных изменений, которыми отличается каждый его этап, владение доступными методами оценки его наиболее важных сторон, знать какими педагогическими средствами ребенку следует помочь - эти профессиональные знания и умения являются органической частью профессиональных умений учителя. Ростова-на-Дону физиологического мониторинга на базе лаборатории адаптации человека к учебной и профессиональной деятельности при кафедре анатомии и физиологии детей и подростков ЮФУ позволило значительно расширить технологический диапазон формирования культуры здоровья и здорового образа жизни, как учителя так и ученика. В конце учебного года у большого количества младших подростков выявлено напряжение регуляторных механизмов (42,5 %, из них 11,5 % - мальчики и 31% - девочки) или их истощение - у 15% мальчиков и 8% девочек. Показатели ЖЕЛ в начале учебного года у мальчиков четвертого класса составляют - 67% от должной величины, а у девочек - 57%, что указывает на более высокие функциональные возможности внешнего дыхания у мальчиков.