Основы физического воспитания детей младшего школьного возраста. Анатомо-физиологические особенности детей, развитие их физических качеств. Формирование двигательных качеств младших школьников: средства физического воспитания, адаптация к нагрузке.
ГЛАВА 1 Теоретические основы физического развития детей младшего школьного возраста 1.1 Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 1.2 Развитие физических качеств детей младшего школьного возраста 1.3 Адаптация младших школьников к физической нагрузке ГЛАВА 2. Особенности физического воспитания младших школьников 3.1 Средства физического воспитания 3.2 Особенности развития двигательных качеств младших школьников ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ВВЕДЕНИЕ Физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы школы и занимает важное место в подготовке учащихся к жизни, к общественно полезному труду. Осуществляемое в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим воспитанием и трудовым обучением, физическое воспитание содействует всестороннему развитию школьников. Физическое воспитание младших школьников имеет свою специфику, обусловленную их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями, а также приспособлением к новым условиям. С началом учебы значительно растет объем умственного труда детей и ощутимо ограничивается их двигательная активность, возможность находиться на открытом воздухе. В связи с этим правильное физическое воспитание в младшем школьном возрасте является не только необходимым условием всестороннего гармоничного развития личности ученика, но и действенным фактором повышения его умственной работоспособности. Задачи: 1. изучить анатомо-физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста; 2. определить основные задачи и средства физического воспитания учащихся начальных классов; 3. выявить эффективные методы развития двигательных качеств учащихся начальных классов на уроках физической культуры. Специфика воспитания младших школьников обусловлена их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями - это замедленный роста, высокое возбуждение нервной системы, повышенная реактивность и в силу этого частота сердечных сокращений ребенка 7 лет - 88 уд/мин, 10 лет - 79 уд/мин. И.И. Павлов назвал удовольствие, которое получает человек от двигательной деятельности, «мускульной радостью» [3, 103]. От уровня развития двигательных качеств зависят результаты выполнения таких естественных движений, как бег, прыжки, метание, плавание и др. Обращаясь к Словарю русского языка С.И. Ожегова, мы найдем такое определение здоровья: Это правильная, нормальная деятельность организма.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
