Физические упражнения в коррекции речевых нарушений у дошкольников. Роль речевого дыхания в развитии речи дошкольника. Влияние речедвигательной гимнастики на степень развития силовых показателей, статического равновесия дошкольников с речевой патологией.
Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речиУ 70-80% детей со спастической диплегией отмечают нарушения речи в форме спастико-паретической дизартрии, задержки речевого развития, реже - моторной алалии. При составлении комплексов упражнений надо быть внимательным к больным с церебральным параличом (спастической диплегией или в атонической форме), так как выполняемые ими упражнения требуют большей активности, чем непроизвольные мышечные движения. У больных с церебральным параличом отмечается недостаток силы восприятия, и его можно устранить в какой-то степени посредством реализации программы упражнений. Например, если больные с церебральным параличом играют в футбол, следует отрегулировать величину ворот или расставить детей на местах игрового поля, где требуется меньше движений. Основная трудность выполнения упражнений для больных с церебральным параличом заключается в том, что каждый из них имеет свою двигательную силу, что важно учитывать при выборе вида упражнений.Детский церебральный паралич - тяжелое заболевание, проявляющееся не прогрессирующими двигательными нарушениями, лечение и реабилитация этих больных в первую очередь основана на многолетней программе коррекции движений, в которой ведущее место занимают различные средства и формы физической реабилитации. Комплексная физическая реабилитация включающая различные методики лечебной физической культуры, массажа, физио-и теплопроцедуры может применяться больным ДЦП как спастической, так и атонической форм.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
