Преимущества регулярной физической деятельности. Причины, приводящие к неподвижному образу жизни ребенка. Принципы укрепления здоровья. Формирование знаний о физкультуре как условие сознательного овладения учащимися двигательными умениями и навыками.
Российский государственный профессионально-педагогический университетВ связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей проблема формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков в настоящее время рассматривается как фактор национальной безопасности. Педагоги и исследователи пришли к единому мнению: привлечение детей к активному образу жизни, их участие в подвижных играх и спортивных соревнованиях помогает развивать у них позитивное отношение к здоровому образу жизни, разнообразные навыки в физической, познавательной, эмоциональной и социальной областях жизни. Подвижный ребенок обладает: более крепким здоровьем; менее подвержен сердечным приступам; чувствует себя более энергичным; лучше контролирует свой вес; у него нормальный уровень холестерина в крови; крепкие кости и мышцы; его кровяное давление соответствует норме; у него наблюдается улучшение координации и равновесия, повышается способность к физическому расслаблению и, следовательно, возможность избежать хронического напряжения мышц шеи и спины. В наше время ведение неподвижного образа жизни превратилось в норму для многих детей и подростков, которые не имеют должной физической нагрузки. Физическая активность - это движение тела, когда затрачивается энергия, в то время как образование по физической культуре является одним из школьных предметов, в задачу которого входит помочь детям сформировать навыки, приобрести знания и понимание необходимости вести активный, здоровый образ жизни.· формирование основных представлений о физической культуре и спорте; Учебники ориентированы на: · самостоятельную работу школьников в формировании и развитии физических качеств и мотивации здорового образа жизни; · создание условий, способствующих формированию физически развитой и психологически здоровой личности. Структура содержания учебников базируется на педагогических принципах систематичности и последовательности: постепенное усложнение материала от простых движений к физическим упражнениям, от общих представлений о физической культуре к стремлению к физическому совершенству; сознательности и активности: понимание значения физической культуры в жизни человека, практическое освоение комплексов физических упражнений, овладение навыками самооценки.
План
Содержание учебников способствует реализации в учебной деятельности обучающихся следующих задач:
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
