Физическое воспитание детей и подростков 11-16 лет из неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Физическое воспитание детей и подростков 11-16 лет из неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра Работа выполнена в отделе психолого-педагогических проблем физической культуры Всероссийского научно-исследовательского института физической культуры и спорта. Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Никитушкин Виктор Григорьевич кандидат педагогических наук, доцент Левченкова Татьяна Викторовна С диссертацией можно ознакомится в библиотеке Всероссийского научно-исследовательского института физической культуры и спорта.Заботу o воспитании детей и подростков из малообеспеченных, неблагополучных и педагогически несостоятельных семей, a также детей c нарушениями физического и психического здоровья взяло на себя государство, путем создания школ-интернатов, детских домов, приютов, социально-реабилитационных центров. Исследованию различных аспектов воспитания, коррекции физического, нравственного и психического состояния подростков с признаками девиантного поведения проводятся и в сфере физической культуры и массового спорта (А.И. Значительно реже исследователи обращались к вопросу социализации детей и подростков из неблагополучных семей в процессе учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию в условиях социально-реабилитационного центра. Предполагалось, что направленное использование средств и методов физической культуры в ходе учебного процесса, будет способствовать формированию интереса к социально-значимым видам деятельности, коррекции негативных эмоциональных состояний, укреплению здоровья, повышению уровня физической подготовленности, что окажет положительное воздействие на социальную адаптацию воспитанников социально-реабилитационного центра. Второй этап (апрель 2008 - август 2008 г.г) посвящен изучению влияние ближайшего социального окружения на становление физического, психического и нравственного состояния детей и подростков 11-16 лет - воспитанников социально-реабилитационного центра.Результаты проведенных исследований свидетельствует о том, что основными факторами десоциализации детей и подростков является низкий социально-экономический уровень жизни большинства семей, а также тот моральный климат, который сложился в семье. Изучение взаимоотношений, сложившихся между родителями и детьми, свидетельствуют о том, что в 35,3 % семей 11-12-летних детей родителей не интересует где он находится, чем занимается в свободное время; в 29,6% семей внутрисемейные отношения нестабильны, преобладает неуверенность в завтрашнем дне. Хаос в семье, дистанция между родителями и детьми, согласно методике подсчета, превышает норму. В группе 15-16-летних хаос отмечается в пяти семьях, однако агрессивность родителей по отношению к детям увеличивается и выявлена в восьми семьях. При зачислении в социально-реабилитационный центр одной из отрицательных привычек, проявляющейся уже у детей 11-12 лет, является приобщение к табакокурению, употреблению алкоголя и психоактивных веществ.Формирование интереса к систематическим занятиям физическим упражнениями осуществлялось на всех этапах и во всех формах проведения занятий. На начальном этапе (адаптационном) основными средствами являлись побуждающие и подготовительные, имеющие цель привлечь воспитанников к занятиям физическими упражнениями и подготовить их к активной физкультурно-спортивной деятельности. Коррекция психоэмоционального состояния проводилась на всех этапах, во всех формах проведения занятий, путем использования комплекса специально разработанных педагогических приемов (таблица 3). Учебно-воспитательная деятельность находила продолжение в работе с родителями воспитанников (выявление и учет неблагополучных семей, первичное обследование, составление карты семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, проведение с родителями бесед, тренингов, родительских собраний, приглашение родителей на физкультурно-массовые мероприятия), сотрудниками Комиссии по делам несовершеннолетних (проведение совместных бесед, совещаний, круглых столов с родителями воспитанников и сотрудниками правоохранительных органов по вопросам снятия или постановки подростка на учет, возвращение ребенка в семью и т.д.). По данным результатов медицинского осмотра, общее количество детей и подростков, к концу педагогического эксперимента отнесенных к подготовительной группе сократилось с 80 % до 65 %, к основной увеличилось с 16,7 % до 35 %, а испытуемых отнесенных к специальной группе к концу педагогического эксперимента, выявлено не было.

Основное содержание диссертационной работы