Правила поведения при стихийных бедствиях, крупных авариях и катастрофах. Методика физической подготовки, обеспечивающая готовность к действиям в экстремальных ситуация. Учебная деятельность, основывающиеся на моделировании реальных условий деятельности.
При низкой оригинальности работы "Физическая и психологическая подготовка школьников к действиям в чрезвычайных ситуациях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тема: Физическая и психологическая подготовка школьников к действиям в ЧССтихийные бедствия, крупные аварии и катастрофы, их трагические последствия вызывают большую эмоциональную возбужденность, требуют высокой морально-психологической стойкости, выдержки и решительности. Для действий в экстремальных ситуациях требуется максимальное проявление физических и психических возможностей. Например, у некоторых расширяются зрачки - говорят, «у страха глаза велики», нарушается дыхание, начинается учащенное сердцебиение-«сердце готово вырваться из груди», спазмы периферических кровеносных сосудов - «побелел как мел», появляется холодный пот, слабеют мышцы - «опустились руки». Методика физической подготовки, обеспечивающая готовность к действиям в экстремальных ситуациях опирается на следующие положения: 1) учебная деятельность основывается на моделировании реальных условий деятельности. Процесс моделирования экстремальных ситуаций на занятиях осуществляется в двух направлениях: - приближение внешних условий занятий к реальным (воспроизводство внешней стороны экстремальных ситуаций); - приближение внутренних условий (воспроизводство психических процессов и состояний обучающихся, приближенных к тем, которые могут быть у них в экстремальных ситуациях).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
