Познание как предмет философского анализа. Многообразие форм знания и познавательной деятельности (типы познания: научное, религиозное, этическое, эстетическое). Структура познания: эмпирическое и теоретическое. Проблема истины и критерии научности.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯУчение о способности человека познавать мир, сознательно воздействовать на окружающую действительность, на процессы природы и общества является одним из важнейших в любой философской школе, поскольку оно связано с решением основного вопроса в философии. Сложность и противоречивость современного процесса познания, многообразие школ и концепций выдвигают необходимость рассмотрения специфики философского подхода к познавательной деятельности. Познание - специфическая деятельность, обусловленная общественно исторической практикой, направленной на приобретение и развитие знания, его углубления и совершенствование. По своей специфике познание ориентировано на открытие законов природы и общества, тайн бытия человека и мира вообще, обнаружения возможных способов действия с предметами и явлениями. Рассмотрим основные вешки на пути развития подходов к познанию в рамках философии.Эмпиризм абсолютизирует роль фактов и недооценивает роль мышления, абстракций, принципов в их обобщении, что делает невозможным выявление объективных законов. Оно осваивает его с помощью таких приемов и средств, как описание, сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент, анализ, индукция, а его важнейшим элементом является факт (от латинского «сделанное, свершившееся»). Второй утверждает, что факты полностью зависят от теории и при смене теорий происходит изменение всего фактуального базиса науки. В научном познании факты играют двоякую роль: во-первых, совокупность фактов образует эмпирическую основу для выдвижения гипотез и построения теорий; во-вторых, факты имеют решающее значение в подтверждении теорий или их опровержении. При этом особенно широко используются такие познавательные приемы и средства как: абстрагирование - отвлечение от ряда свойств и отношений предметов, идеализация - процесс создания чисто мысленных предметов, синтез - объединение полученных в результате анализа элементов в систему, дедукция - движение познания от общего к частному, восхождение от абстрактного к конкретному, индукция - движение авторской мысли от частного к общему.Проблема истины в философии является центральной во всей теории познания и она требует для своего решения нескольких способов толкования этого понятия. Верность заключения может быть раскрыта в определенный момент, человек откроет его через слова, произведения искусства, сделав тем самым достоянием всех. «Истина - когда знания соответствуют действительности». «Истина должна подтверждаться опытом». Истина - то, что на самом деле существует, соответствует нашему знанию.
План
План
1. Познание как предмет философского анализа. Познание и практика
2. Многообразие форм знания и познавательной деятельности (типы познания: научное, религиозное, этическое, эстетическое)
3. Структура познания: эмпирическое и теоретическое. Формы познания: рациональная и иррациональная. Методы познания
4. Проблема истины. Научное и вненаучное знание. Критерии научности
Список использованной литературы познание философское истина научность
1. Познание как предмет философского анализа. Познание и практика
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
