Основные компоненты, уровни и формы мировоззрения. Анализ исторических типов философии. Характеристика законов существования и развития сознания, мышления и познавательной деятельности. Особенность формирования философского понятия материи и бытия.
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Пособие предназначено для студентов заочной формы обучения всех специальностей, изучающих курс «Философия». Пособие включает тематический план, программу курса, конспекты лекций, списки литературы к темам, планы семинарских занятий, вопросы к экзамену, тематику контрольных работ.Требования к знаниям и умениям студента: · иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мироздания; · понимать законы существования и развития сознания, мышления, познавательной деятельности; · уметь использовать современные научные методы для решения задач, имеющих естественно-научное и социально-гуманитарное содержание; · иметь представление о взаимосвязи конкретных профессиональных и социальных действий с высшими гуманитарными ценностями;2 Исторические типы философии 2 2 3 Основные проблемы философии. Контроль проделанной за семестр работы осуществляется в форме экзамена. Экзамен в обязательном порядке включает в себя весь объем пройденного курса. Экзамен проводится строго по расписанию.Исходное определение: мировоззрение - система наиболее общих взглядов и представлений о мире в целом и месте человека в этом мире. В нем представлен основной вопрос мировоззрения - вопрос об отношении человека к миру, которое возможно рассматривать многостороннее. Мировоззрение - это умение видеть тенденции и перспективы развития мира, это кругозор, которым обладает человек. Формирование мировоззрения зависит от многих факторов: исторических условий, социальных перемен, форм правления и т.п. Мифологическое мировоззрение рассматривает мир и человека как единое целое, связанное во всех своих проявлениях: биологических, социальных, производственных, идеологических, поэтому миф может объяснить все происходящее в мире в художественной форме, используя аллегории, символы, обращась к чувствам человека.В дальнейшем по мере развития естествознания актуальным становится вопрос об определении понятия науки, научной истины и вопрос о том, можно ли считать философию наукой? Если под наукой мы будем понимать то содержание, которое утвердилось в естествознании с расцветом частных наук, то мы вынуждены отметить, что философское знание имеет ярко выраженную специфику и по сравнению наукой. Бросается в глаза тот факт, что философия не способна доказать свои утверждения принятыми в науке методами логического доказательства или эмпирической проверки, она расходится и с общепринятыми истинами здравого смысла. Философское знание содержит определенные критерии научности (принцип объективности, рациональный тип знания, отношение к истине как цели познания, направленность на восприятие сущности) и входит в состав научной сферы знания, но она не сводима ни к какому виду научного знания. Множество проблем философского мировоззрения спроецированы, в конечном счете, на осмысление отношений человека и мира, которые конкретизируются в философии как отношение мышления к бытию, духа к природе.Античная философия прошла в своем развитии почти тысячелетний период, выделяются следующие этапы: I. Одной из центральных идей Гераклита (ок.520-ок.460 гг. до н.э.) была идея всеобщей изменчивости и движения, которая связана с идеей внутренней раздвоенности вещей и процессов на противоположные стороны, с их взаимодействием. Нужен разум, труд мышления, чтобы проникнуть в основы вещей и мира. Потребности в широком образовании свободных граждан удовлетворялись деятельностью первых профессиональных учителей по общему образованию - софистов (софос - «мудрый» ). «Человек - мера всех вещей, существующих, что они существуют, несуществующих, что они не существуют», - известное высказывание Протагора в соответствии с его материалистической ориентацией, по сути, гласит, что человек воспринимает мир таким, каков он есть.Истина уже дана в Откровении, необходимо ее изложить и доказать посредством разума, то есть философии: · С помощью разума легче проникнуть в истины веры и приблизить их к мыслящему духу человека. Параллельно с теологией и в философии рассматриваются проблемы, касающиеся устройства мира (Бог и мир); места человека в мире (Бог и человек); возможность человека познать мир и бога. Теология идет от Бога к природе, а философия - от природы к Богу. Они отличаются друг от друга прежде всего методом, средством его постижения: философия (а сюда тогда относились и научные знания о природе) опирается на опыт и разум, а теология - на веру. Но между ними нет отношений полной взаимной дополнительности; некоторые положения теологии, принимаемые на веру, могут быть обоснованы разумом, философией, но многие истины не поддаются рациональному обоснованию.Человек одновременно принадлежит двум мирам: природному телесному миру как его органическая часть и одновременно миру сознания, принадлежность к которому делает его человеком. Именно наличие сознания у человека позволяет ему не только быть, существовать, но и рассуждать о бытии мира и своем собственном бытии.
План
Содержание
Руководство к изучаемому курсу
Тема 1. Введение в философию. Философия, круг ее проблем
1.1 Мировоззрение:компоненты, типы, уровни, формы
1.2 Специфика философского знания
1.3 Функции философии
Тема 2. Исторические типы философии
2.1 Античная философия
2.2 Философия средневековья
2.3 Философия Нового времени
Тема 3. Основные проблемы философии. Бытие
3.1 Сферы бытия
3.2 Материя
3.3 Атрибуты материи
Тема 4. Человек
4.1 Происхождение человека
4.2 Сущность человека
4.3 Проблема смысла жизни
Тема 5. Сознание
5.1 Структура сознания
5.2 Источники сознания
5.3 Проблема идеальности сознания
Тема 6. Познание
6.1 Проблема познаваемости мира
6.2 Чувственное познание
6.3 Рациональное познание
6.4 Практика и ее роль в познании
6.5 Основные концепции истины
Список рекомендуемых учебников и учебных пособий
Руководство к изучаемому курсу
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы