Технологизация современного общества. Внедрение государственных образовательных стандартов. Разработка педагогических технологий на основе феноменологической методологии. Развитие рефлексивно-аналитического опыта обучающихся, смыслового освоения мира.
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСТРУКТЫ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯThe phenomenology of education directs teachers to organizing intentional learning through the development of personality interaction with educational environment subjects. Но вместе с концентрацией внимания «педагогического истеблишмента» на разработке и внедрении все новых и новых государственных образовательных стандартов и других регламентирующих учебный процесс документов на авансцену выдвинулись и сугубо бюрократические методы управления образованием. Образование стало пониматься как одна из многочисленных и технологически выверенных государственных услуг с жесткими статусно-ролевыми предписанными. Гуманистическая составляющая образования оттеснилась на периферию целеполагания института образования, а вместе с этим и педагогика впала в состояние, очень похожее на летаргию. Об этом предупреждали представители личностно ориентированной образовательной парадигмы, в центре внимания которой общественные и человеческие смыслы образования, процесс созидания духовного облика человека (Е.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
