Теории действия подсказки в современных подходах ее изучения. Исследование действия подсказки за счет ресурсов эмоциональной сети. Анализ роли когнитивных способностей и модальности материала в эффективности использования подсказки при решении задач.
При низкой оригинальности работы "Феномен подсказки в решении задач: когнитивный и эмоциональный аспекты", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Работа выполнена в лаборатории психологии и психофизиологии творчества Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт психологии РАН Научный руководитель: кандидат психологических наук Е.А. Поддъяков кандидат психологических наук, доцент И.В.Классическим направлением изучения мышления является решение задач с подсказками, которое привело к фундаментальным результатам как в отечественной, так и зарубежной психологии. Использование подсказок в решении задач применялось для исследования внутреннего хода мышления через соотнесение особенностей их использования на разных стадиях решения задачи (Славская К.А., 1966), через выявление условий переработки подсказки (Пономарев, 1976, Леонтьев и др., 1981, Рубинштейн, 1981, Gick, Holyoak, 1983, Dunbar, 2001). В настоящей работе предложен другой подход: анализируются особенности протекания когнитивных процессов, лежащих в основе способностей (интеллекта и креативности), которые, в свою очередь, оказывают влияние на успешность использования подсказок в решении задач. Вместе с тем подсказка легко доступна для экспериментального моделирования, с ее помощью можно экспериментально создавать особые активационные состояния и оказывать влияние на ход решения задачи, поэтому изучение условий работы подсказки оказывается важным и эффективным приемом для понимания природы творчества. Разработать и провести серию эмпирических исследований, направленных на проверку гипотезы о связи динамики эффективности использования подсказки с когнитивными способностями, а также гипотезы о связи эффективности действия подсказки с модальностью подсказки и задачи.Приводятся экспериментальные свидетельства использования подсказки в решении сложных задач, описаны условия действия подсказки. Использование преимущественно вербальных тестов креативности и вербального материала подсказок и задач не позволяет делать однозначных выводов о том, что именно креативность, а не другие способности связаны с эффективностью подсказок. Первая серия включает в себя три эксперимента, в которых изучается эффективность предметной подсказки в различных условиях, а также роль когнитивных способностей в восприимчивости к подсказкам в целом и на разных этапах инкубационного периода. Время предъявления подсказок варьировалось - либо подсказки предъявлялись в начале инкубационного периода, либо в конце. В контрольную группу вошли 45 человек, в Экспериментальную группу 1 (подсказки в начале) - 50 человек, в Экспериментальную группу 2 (подсказки в конце) еще 50 человек.
План
Основное содержание работыСодержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:
Статьи в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ: 1. Лаптева Е.М., Валуева Е.А. Роль креативности в использовании подсказок при решении задач // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2010. Т. 7, №4. С. 97-107.
2. Лаптева Е.М., Валуева Е.А. Феномен подсказки при решении задач: взгляд со стороны психологии творчества. Часть 1. Прайминг-эффекты // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2011. Т.8. №4. С. 134-146.
Статьи в научных журналах и сборниках, тезисы докладов: 3. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Особенности активации семантической сети как когнитивная предпосылка творчества // Сборник трудов конференции "Психология человека в современном мире", 15-16 октября 2009 г. С. 351-352.
4. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Роль эмоциональной подсказки в процессе решения задач // Четвертая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22-26 июня 2010 г. - Томск: Томский государственный университет, 2010. Т. 2: - 331 с., С. 379-380.
5. Lapteva E. The intelligence - word frequency interaction effects for word and pseudoword stimuli in lexical decision task // The International Society for Intelligence Research 11th Conference Alexandria, Virginia (USA) December 9-11, 2010, p. 52
6. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Роль креативности в использовании подсказок при решении задач // Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы»: Тезисы докладов 18-21 мая 2011 г. - Ярославль: ЯРГУ им. П.Г. Демидова, 2011. С. 246-249.
7. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Эмоциональная подсказка в решении задач и креативность // Когнитивная наука в Москве: Новые исследования. Тезисы конференции (16 июня 2011 г.) / Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. - М.: Ваш полиграфический партнер, 2011. С. 46-50.
8. Lapteva E. Emotional prompt in problem solving // Proceedings of the International Society for the Study of Individual Differences 25-28 July 2011, London: University of London"s Institute of Education, p. 76.
9. Lapteva E., Valueva E. Cognitive strategies in visual search task used at different kinds and levels of intelligence // The International Society for Intelligence Research 12th Conference, Limassol (Cyprus) December 8-10, 2011 P. 28
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
