Феномен левшества - Реферат

На протяжении всей эволюции люди, отличавшиеся от большинства какими-то индивидуальными особенностями, например, левши, вызывали интерес и удивление. Учитывая связь языка и сознания, вряд ли стоит удивляться негативному стереотипному восприятию левшей "праворуким" большинством.Первая представляет собой временное доминирование активности мозговых структур одного полушария, связанного с типом предъявляемых задач. Вторая - предпочтение каждым полушарием обрабатывать информацию определенного типа. Функциональная асимметрия мозга у человека и всех билатеральных животных появилась в результате длительной эволюции сенсорных, перцептивных, когнитивных и эмоциональных реакций на природные факторы нашей планеты (например, гравитацию, отраженный свет, колебания температуры). Биологическая эволюция Homo sapiens, чья история началась примерно 100 тыс. лет назад под влиянием генетических и экологических изменений, шла, прежде всего, по пути развития мозга - от модификации низкоуровневых структур до развития высших эволюционных механизмов. Левому полушарию головного мозга приписывают рациональность, логический анализ, стереотипность, программируемость, словесные способы познания; входные сигналы в нем обрабатываются дискретным и последовательным образом.Современные представления включают множество доказанных фактов о роли и важности межполушарной специализации в биологической и социальной адаптации, интеллектуальной деятельности, эмоциональных переживаниях человека. Большинство ученых считают, что латеральность мозга развивается постепенно в процессе онтогенеза индивида. Доминирование того или иного полушария в конкретной жизненной ситуации человека зависит не только от условий развития мозга, но и от определенных средовых условий. Латеральные показатели отражают особенности адаптации ребенка к внешнему миру, затем изменяются в процессе обучения и профессиональной деятельности, по мере взросления и старения человека. Николаева полагают, что различие людей с левым (правополушарным, синистральным) и правым профилями латеральности обусловлено распределением активности полушарий.В современной психолого-педагогической литературе наблюдается тенденция рассматривать левшество с позиций различных подходов, при этом нейропсихологический подход, развиваемый в когнитивной науке, является ведущим в поисках решения проблем развития и обучения леворуких детей. Вариантом псевдолевшества является компенсаторное левшество, обусловленное поражением левого полушария головного мозга в пренатальном или раннем постнатальном онтогенезе. Периферическая недостаточность, избыточный гипертонус всего шейно-грудного отдела, травмы правой руки у ребенка также могут привести к более активному предпочтению левой руки. Семенович подчеркивает, что в современной детской популяции леворукость часто оказывается временным, латентным признаком, отражающим всего лишь факт задержки формирования у ребенка межполушарных взаимоотношений, закрепления специализации и доминантности левого полушария мозга.Предполагается, что развитие мозга находится под влиянием лево-правого градиента, существующего во Вселенной и оказывающего тормозящее влияние на правое полушарие. Но современная наука, например квантовая физика, приступила к изучению право-левого градиента, также существующего в мире природы и космоса. Факторы левшества природного генеза могут проявляться и у амбидекстров, и у правшей с левшеством в роду. Некоторые авторы утверждают, что в условиях западной цивилизации с упором в образовании на приобретение вербальных навыков и развитие аналитической мысли обеспечивается развитие способностей главным образом левого полушария, в результате другая половина мозга практически игнорируется, что приводит к обеднению картины мира в сознании людей. В Новосибирском академгородке, где обследовали ученых и студентов, обнаружено больше людей с левым (24 %) и симметричным профилями (7 %), чем людей со смешанным.Результаты научных исследований феномена левшества породили множество противоречивых интерпретаций и мифов, особенностью которых является оценка левого профиля как взаимосвязанного с гениальностью или как особой патологии. В историю человеческой культуры внесли огромный вклад как гениальные леворукие, так и праворукие люди. Развитие многих детей с генетическим левшеством протекает как своеобразный вариант нормального развития, без осложнений и, тем более, без патологий. Учеными не выявлена связь между рукостью и особенностями развития - степень асимметрии не коррелирует ни с общим интеллектом, ни со специфическими способностями.Результаты исследований нейрокогнитивного или нейробиологического развития человека в процессе онтогенеза показали, что на протяжении первых двух лет жизни у ребенка происходит резкое десятикратное увеличение числа и плотности синапсов в отдельных областях мозга, значительно превышая эти показатели у взрослых. Ранняя стимуляция мозга через художественные, математические игры, музыкальные занятия, изучение языков, решение загадок и др.

Содержание

Введение

1. Функциональные особенности

2. Профили латеральности

3. Истинные и псевдолевши

4. Влияние факторов на развитие мозга

5. Мифы и действительность

6. Особенности развития человеческого мозга

Список использованной литературы