Факторы социальной адаптации иностранных студентов в южных регионах Российской Федерации - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Факторы социальной адаптации иностранных студентов в южных регионах Российской ФедерацииРабота выполнена в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» Защита состоится «28» сентября 2011 г. в 13.00 на заседании диссертационного совета Д 212.029.06 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Волгоградском государственном университете по адресу: 400062, г. С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Волгоградского государственного университета по адресу:400062, г.ХХІ век ставит перед Россией в целом и ее высшей школой в частности немало важных вопросов: какое место она должна занимать на международном рынке образовательных услуг? что нужно использовать для выгодного политического и экономического экспорта этих услуг? как увеличить влияние нашей страны на мир в целом и с помощью образовательных услуг, предоставляемых иностранцам, помочь российскому образованию благополучно преодолеть демографическую «яму», последствия которой в настоящее время негативно сказываются на развитии нашего общества? Одна из проблем, обусловленных этими преобразованиями, является низкий уровень социальной адаптации иностранных студентов к условиям жизни в незнакомой им стране и требованиям ее высшей школы. Потеря интереса иностранных граждан к обучению в России сегодня обусловлена рядом причин: уменьшением географического пространства новой страны - России; нестабильностью политической и экономической обстановки (и, в связи с этим, отсутствием полной гарантии безопасности жизни иностранных студентов); ухудшением качества предоставляемого образования; недостатком комфортных условий жизни и учебы. Вместе с выделением региональных особенностей Юга России в контексте изучения социальной адаптации иностранных студентов следует отметить наличие специфических черт для каждого южного региона. Проблемы, связанные с их пребыванием в городе Астрахани и вузе» (2007 г.; выборка целевая, направленная, N = 98 (российские студенты)); социологического опроса «Проблемы социальной адаптации иностранных студентов, обучающихся в Астраханском государственном техническом университете» (2008 г.; выборка целевая, направленная, N = 97 (иностранные студенты, повторно)); социологического опроса «Иностранные студенты в Астраханском государственном техническом университете: проблемы, связанные с их пребыванием в городе Астрахани и вузе» (2008 г.; выборка целевая, направленная, N = 92 (российские студенты, повторно)); социологического опроса «Иностранные студенты в Астраханском государственном техническом университете: проблемы обучения и проживания в г.Первая глава «Теоретико-методологические подходы к анализу процесса социальной адаптации иностранных студентов» посвящена анализу концептуальных положений зарубежных и отечественных авторов по теме диссертации, выделяются общие методологические подходы к понятиям «адаптация» и «социальная адаптация», определяются механизмы и формы адаптации иностранных студентов в современной России. В первом параграфе «Концептуальные основания изучения социальной адаптации студенческой молодежи» анализируются различные подходы к изучению процессов адаптации и социальной адаптации, выявляется специфика адаптационных стратегий иностранных студентов. Тогда социальная адаптация создает условия, которые способствуют разрешению основного противоречия социализации - конфликта «между степенью идентификации человека с обществом и степенью его приспособления в обществе, поэтому она не является лишь результатом общественных влияний в ходе пассивного приспособления к требованиям социальной среды. Вопросы интенсивного и качественного обучения иностранных студентов неразрывно связаны с безопасностью их обучения и проживания на новом месте, то есть социальной адаптацией, которая протекает под действием негативных социальных факторов российского общества (радикальные организации, рост преступности, нестабильность), с новыми вызовами и угрозами, которые пришли к нам изза рубежа (радикальный исламизм, международный терроризм, конфликты на национальной почве и т. д.), особенно на юге страны, заставляя иностранца вырабатывать новые (чаще всего защитные) адаптивные стратегии. В первом параграфе «Социальная адаптация иностранных студентов: специфика региональных факторов Юга России» выделены позитивные и негативные факторы, характеризующие процесс социальной адаптации иностранных студентов в южных регионах Российской Федерации.