Индивидуальный, дифференцированный и личностно-ориентированный подход в физическом воспитании студентов на основе рейтинга успешности обучения. Средства и методы этапа побуждения и мотивации к деятельности, реализации задач, анализа результатов.
При низкой оригинальности работы "Факторы, определяющие интерес студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Факторы, определяющие интерес студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности 1.1 Индивидуальный, дифференцированный и личностно-ориентированный подход в физическом воспитании студентов на основе рейтинга успешности обучения 1.2 Средства и методы этапа побуждения и мотивации к деятельности 1.3 Средства и методы этапа реализации поставленных задач, использование созданных комфортных условий для осуществления деятельности 1.4 Средства и методы этапа анализа полученных результатов, осмысление удовлетворенности деятельностью Заключение Литература Введение Происходящие в настоящее время изменения в экономике остро ставят вопрос о повышении роли физической культуры и спорта в укреплении здоровья граждан. Специалисты народного образования, выходящие из стен вуза, должны быть подготовлены к внедрению физической культуры и спорта среди учащейся молодёжи, должны глубоко понимать их положительное влияние на укрепление здоровья нации. Знание факторов, определяющих реальную включенность студентов в физкультурно-спортивную деятельность, обеспечивает возможность направленного формирования интересов студентов к занятиям физической культурой и спортом. 1. Перед преподавателями кафедр физической культуры ставится главная задача найти средства и методы включения различных видов физической культуры в физкультурно-оздоровительную работу и стиль жизни студенческой молодежи. Реализация этой задачи рассматривается как личностно значимая для студента и как общественно необходимая (М.Я. Виленский, 1994; 1996; В.М. Выдрин, 1988; 1993; 1996; В.И. Ильинич, В.А. Масляков, В.Г. Щербаков, 1994; Л.И. Лубышева, 1992; 1996; В.В. Кузин, 1996 и др.).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
