Факторы, нарушающие внутреннюю валидность эксперимента - Контрольная работа

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования. Одинцовский гуманитарный институт Факультет вечернего и заочного обучения По теме: Факторы, нарушающие внутреннюю валидность экспериментаЭкспериментальное исследование в психологии, как и в любых других науках, проводится в несколько этапов. Любое исследование включает в себя ряд необходимых, этапов. Исследование начинается с постановки задачи, что неизвестно? Если исследователь сомневается в результатах, полученных до него, он решает воспроизвести исследование по методике, предложенной предшественниками. На следующем этапе исследователь анализирует методы и методики, которые применялись ранее для решения этой или аналогичных задач.Все методы, применяемые для получения эмпирического материала, можно условно разделить на активные и пассивные. Применяя методы первой группы, исследователь активно вызывает явление или процесс, воздействуя на объект. Используя же методы второй группы, он лишь довольствуется регистрацией естественного процесса. Другое дело, что регистрировать поведение исследователь может непосредственно или применяя некоторый инструмент (опросник, тест и т.д.). Существует и третье измерение: в какой мере экспериментатор использует естественно-научный подход к исследованию или «метод понимания» - непосредственной интерпретации поведения испытуемого, его внутреннего мира путем эмпатии или построения модели психики в своей субъективной реальности.Поисковый (эксплораторный) эксперимент проводится тогда, когда неизвестно, существует ли причинная связь между независимой и зависимой переменными. Тогда исследователь проводит подтверждающий (конфирматорный) эксперимент, в котором выявляется вид функциональной количественной связи между независимой и зависимой переменными. Поскольку в нашей науке преобладают недедуктивные модели, а эмпирические обобщения, исследователи крайне редко проводят критический эксперимент. Термин «пилотажное исследование» применяется для обозначения пробного, первого, эксперимента или серии экспериментов, в которых апробируются основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т.д. Это означает, что входящие в высказывание «если А, то В» переменные А и В должны контролироваться в эксперименте: А - управляться экспериментатором, а В - регистрироваться непосредственно или с помощью аппаратуры.И наконец, отношение идеального исследования к реальности можно охарактеризовать как теоретическую, или прогностическую, валидность, поскольку план «идеального исследования» строится исходя из теоретической идеализации реальности - гипотез исследования. Внутренняя валидность характеризует меру влияния на изменение зависимой переменной тех условий (независимой переменной), которые варьирует экспериментатор. Конструктная валидность выражает адекватность метода интерпретации экспериментальных данных теории, т.е. в структуру следует ввести четвертую составляющую - интерпретацию: теория - эксперимент - интерпретация - реальность. Таким образом, внутренняя валидность определяется достоверностью интерпретации экспериментального эффекта как связи изучаемой причины и следствия (отношение эксперимент-интерпретация), а конструктная валидность - правильностью употребления терминов той или иной теории при интерпретации данных эксперимента. Чем больше влияние на изменение зависимой переменной неконтролируемых исследователем условий, тем ниже внутренняя валидность, и тем больше вероятность того, что факты, обнаруженные в эксперименте, являются артефактами.Экспериментальная психология была подготовлена широко развернувшимся в середине прошлого века в физиологических лабораториях изучением элементарных психических функций - ощущений, восприятий, времени реакции. Эти работы обусловили зарождение идеи о возможности создания Экспериментальной психологии как особой науки, отличной от философии и физиологии. Если первоначально главным объектом Экспериментальной психологии считались внутренние психические процессы нормального взрослого человека, анализируемые с помощью специально организованного самонаблюдения, то в дальнейшем эксперименты проводятся над животными, исследуются душевнобольные, дети.

Содержание

Введение

1. Методы организации экспериментального исследования

2. Организация и проведение экспериментального исследования

3. Валидность

4. Факторы нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность

Заключение

Список используемой литературы