Фізична і розумова працездатність студентів з низьким рівнем фізичної підготовленості - Автореферат

ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИРоботу виконано на кафедрі соціально-гуманітарних дисциплін приватного вищого навчального закладу „Європейський університет” Рівненської філії, Міністерство освіти і науки України. Науковий керівник - доктор педагогічних наук, професор Куц Олександр Сергійович, Львівський державний інститут фізичної культури, професор кафедри теорії і методики фізичного виховання. Офіційні опоненти: доктор біологічних наук, професор Магльований Анатолій Васильович, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького, проректор з питань гуманітарної освіти і виховання, завідувач кафедри фізичного виховання і здоровя з курсом лікувальної фізкультури та спортивної медицини; кандидат педагогічних наук, доцент Третьяков Микола Олександрович, завідувач відділом соціально-гуманітарної, економічної освіти та виховної роботи науково-методичного центру вищої освіти Міністерства освіти і науки України. Захист відбудеться 23 грудня 2005 року о 13 годині 30 хвилин під час засідання спеціалізованої вченої ради К 35.829.01 Львівського державного інституту фізичної культури за адресою: м.Проблемна ситуація, яка склалася на сьогодні, вказує на актуальність вивчення чинників, які забезпечують високий рівень фізичної та розумової працездатності у процесі навчання у вищих навчальних закладах, на необхідність вивчення закономірностей і взаємозвязку між рівнями рухової активності, показниками фізичної підготовленості і характеристиками розумової діяльності студентів. Усе вищезазначене дає підставу вважати, що вдосконалення системи фізичного виховання у вищій школі України, зокрема використання засобів і методів фізичного виховання для досягнення і підтримання високої фізичної та розумової працездатності студентів, є однією з актуальних проблем теорії і практики фізичної культури. Роль автора у виконанні цих тем полягала у проведенні експериментального дослідження фізичного стану студентів I-IV курсів вищого навчального закладу недержавної форми власності та у розробці програми покращення їх фізичної та розумової працездатності; в аналізі існуючих методів і форм контролю за фізичною підготовленістю студентів та в окресленні перспективи їх удосконалення. Наукова новизна: вперше на контингенті студентів з низьким рівнем фізичної підготовленості вищого навчального закладу недержавної форми власності доведено ефективність впливу раціонального обсягу рухової активності, засобів, методів і форм фізичного виховання на підвищення фізичної і розумової працездатності; Основні теоретичні положення, експериментальні дані та висновки були представлені й обговорювалися на ІІ Міжнародній науково-практичній конференції „Реалізація здорового способу життя - сучасні підходи” (Дрогобич, 2003); ІІІ Міжнародній науково-практичній конференції „Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні” (Рівне, 2003); Міжнародній науково-практичній конференції „Актуальні проблеми розвитку руху „Спорт для всіх” у контексті Європейської інтеграції України” (Тернопіль, 2004); VI Міжнародній конференції „Фізична культура, спорт і здоровя” (Харків, 2004); VIII, IX Міжнародних науково-практичних конференціях „Молода спортивна наука України” (Львів, 2004, 2005); Міжнародній науково-практичній конференції „Фізичне виховання, спорт і культура здоровя в сучасному суспільстві” (Луцьк, 2005); Всеукраїнській науково-практичній конференції „Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість” (Київ, 2003); Всеукраїнській науково-практичній конференції „Основні напрямки розвитку фізичної культури, спорту та фізичної реабілітації в Україні” (Дніпропетровськ, 2004); ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції „Здоровя і освіта: проблеми та перспективи” (Донецьк, 2004); V Всеукраїнській науково-практичній конференції „Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України” (Суми, 2005), II Всеукраїнській наукової конференції „Біосоціокультурні аспекти фізичного виховання і спорту” (Суми, 2005); III Всеукраїнській науково-практичній конференції „Актуальні проблеми юнацького спорту” (Херсон, 2005), а також на засіданнях кафедри соціально-гуманітарних наук ПВНЗ „Європейський університет” Рівненської філії.У першому розділі „Сучасні уявлення про розумову і фізичну працездатність студентів та чинники, які сприяють їх розвитку” проведено аналіз науково-методичної літератури, який показав, що сучасний навчально-виховний процес у вищих навчальних закладах висуває підвищені вимоги до розвитку розумової і фізичної працездатності студентів. На другому етапі (вересень 2002 р. - червень 2003 р.) підібрано ефективні методи і розроблено програму дослідження, проведено констатуючий експеримент, метою якого було вивчення особистісних та фізкультурно-спортивних даних як чинників, що впливають на фізичну та розумову працездатність студентів. На третьому етапі дослідження (вересень - грудень 2003 р.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ