Розгляд концептуально-методологічних передумов для поширення сфери маркетингового управління в освіті. Особливості реалізації соціоцентричних принципів. Характеристика поняття інтелектуального потенціалу у межах філософсько-освітнього дослідження.
При низкой оригинальности работы "Філософсько-освітній аналіз інтелекту як предмета маркетингового управління", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Філософсько-освітній аналіз інтелекту як предмета маркетингового управлінняФілософія освіти створює концептуально-методологічні передумови для поширення на сферу маркетингового управління в освіті як її складову загальних закономірностей розвитку наукового знання. Маркетингове управління в освіті полегшує собі реалізацію соціоцентричних принципів, адаптуючи до своїх потреб соціоцентричні пріоритети, розроблені в межах філософії освіти. Поняття інтелектуального потенціалу у межах філософсько-освітнього дослідження маркетингового управління потрібно використовувати передусім з урахуванням його значущості для аналізу потреб особистісного розвитку у контексті потреб розвитку соціально-економічного, тобто через поєднання характеристик носія цього потенціалу (людини) та її соціокультурного оточення. Інтелектуальний потенціал може розглядатися у межах філософсько-освітнього аналізу маркетингового управління досить близько до економічної категорії «людський потенціал» та філософської категорії «особистісний потенціал». Philosophy of Education creates conceptual and methodological prerequisites for distribution to the field of marketing management in education as a portion of the general laws of development of scientific knowledge.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
