Аналіз методологічної необхідності філософії для дітей, які постають результатом трансформації класичної парадигми освіти та змін у науці. Методики викладання предмету в дошкільних та шкільних навчальних закладах. Роль діалогу в процесі філософування.
При низкой оригинальности работы "Філософія для дітей як результат трансформації сучасної парадигми освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
