Эволюция современных компьютеров - Творческая работа

Цель моей работы: определить основные этапы становления вычислительной техники и дать им краткую характеристику. Эта книга рассчитана на широкий круг читателей, предназначена для всех, кто интересуется социальными проблемами научно-технического прогресса. В этой книге показаны роль и место математики и информатики в современном мире. Содержит обширные сведения по теоретическим основам информатики, программного обеспечения, языкам и методам программирования, вычислительной технике, информационных систем, компьютерным связям и телекоммуникациям, компьютерному моделированию. Этот учебник предназначен для студентов изучающих дисциплину "Информатика", преподавателей, может быть использован широким кругом пользователей ПК.Свое влияние на общество НТП в первую очередь оказывает через изменение характера информационных связей между людьми. Это изменение проявляется в совершенствовании естественной среды общения и в создании новых, технических сред общения. Рассматривая историю развития человеческой цивилизации как историю развития среды общения людей, можно выделить пять характерных этапов или эпох: Эпоха каменного века;Производственные отношения этого периода в основном заключались в организации совместной охоты на крупных животных, в совместном обустройстве жилищ и в создании орудий труда. Экономические отношения каменного века сводились, как правило, к распределению природных ресурсов, полученных в результате совместной охоты, рыбной ловли и собирательства. До появления технических средств общения действие информационных связей в обществе обеспечивалось естественными механизмами информационного обмена, полученными человеком в наследство от диких предков.Историческим содержанием эпохи неолита стал переход к оседлому земледелию и скотоводству. Основанием для перехода стало наличие в обществе технологических навыков для изготовления орудий труда, постройки жилищ, земледелия и скотоводства. Новый способ производства в корне изменил экономические отношения: сначала возникли имущественные отношения, а вместе с ними и отношения собственности на предметы, орудия и результаты труда. С появлением имущественных отношений в обществе произошли важные изменения. Если ранее их главная цель заключалась в распределении ресурсов общества между его членами, то с появлением государственности возникла обратная задача: обобщение части ресурсов, принадлежащих отдельным членам общества, для передачи их всему обществу в лице его органов власти.Для перехода к книгопечати потребовалось не просто изобрести принцип получения оттиска на бумаге (этот принцип был известен тысячелетиями). Потребовалось разработать специальную бумагу, красители, множество устройств и приспособлений. Окончательно проблема механизации письменности посредством печатного процесса была решена лишь в XV веке. Книгопечатание положило конец существовавшей до этого времени монополии религиозных учреждений на распространение знаний и научных идей. Благодаря ему массовую известность получили труды Николая Коперника ("О вращениях небесных сфер", 1532), Галилео Галилея ("Диалог о двух главнейших энциклопедическая системах мира...В истории техники период, относящийся к XIX веку, называют эпохой ранней индустриализации. Благодаря широкому использованию энергии пара и (позднее) энергии электричества, ремесленный характер производства сменился фабричным. Высокая концентрация промышленных ресурсов потребовала привлечения финансовых активов широких масс. Рычагами управления акционерными капиталами стали банки и биржи, для чего потребовались новые средства информационного обмена, способные действовать в режиме реального времени. Эффективных средств информационного обмена потребовало также управление железнодорожными транспортными системами.В XX веке характер производства менялся неоднократно. Во второй половине развитие электроники сделало производство автоматизированным, а в конце века компьютеры и микроконтроллеры позволили перейти к его гибкой автоматизации. Характерная особенность современного этапа заключается в резком усилении роли информационных объектов (патентов, стандартов).Леонардо да Винчи разработал эскиз 13-разрядного суммирующего устройства. Первую же действующую суммирующую машину построил в 1642 г. Уже в начале XIX века уровень развития ряда наук и областей практической деятельности (математики, механики и др.) был столь высок, что они требовали выполнения огромного объема вычислений, выходящих за пределы возможностей человека, не вооруженного соответствующей техникой.Для выполнения расчетов большого объема существенно не то, как быстро выполняется отдельная арифметическая операция, но и то, чтобы между операциями не было “зазоров", требующих непосредственного человеческого вмешательства. Работа по вводимой “на ходу” программе. Для автоматического выполнения операций программа должна вводиться в исполнительное устройство со скоростью, соизмеримой со скоростью выполнения операций. Бэббидж предложил использовать для предварительной запис

Содержание

Введение

1. Этапы информационного развития общества

2. Роль научно-технического прогресса (НТП)

3. Эпоха каменного века

4. Эпоха ручной письменности

5. Эпоха механизированной письменности

6. Эпоха индустриализации

7. Эпоха автоматизации

8. Начальный этап развития вычислительной техники

9. Автоматическое выполнение операций

10. Начало современной истории электронной вычислительной техники

11. Поколения ЭВМ

12. Персональные компьютеры

Заключение

Список литературы

Цель моей работы: определить основные этапы становления вычислительной техники и дать им краткую характеристику.

Задачи: Изучить соответствующую моей теме литературу;

Выделить наиболее существенные этапы в развитии вычислительной техники;

Дать краткую характеристику каждого из этапов;

Выделить ученых, вклад которых наиболее существенен в решении данной проблемы;

Систематизировать полученные данные;

Сделать выводы по изученному вопросу.

Таким образом, речь в моей работе пойдет об этапах становления и развития вычислительной техники не только в России, но и за рубежом.

К.А. Зуев. Компьютер и общество. - М.: издательство полит. литературы, 1990. - 315 с.

Эта книга рассчитана на широкий круг читателей, предназначена для всех, кто интересуется социальными проблемами научно-технического прогресса. Книга включает в себя 9 глав и заключение. Каждая глава содержит в себе несколько параграфов, касающихся определенной проблематики.

Частиков А.П. История компьютера. - М.: Информатика и образование, 1996. - 128с.

В этой книге показаны роль и место математики и информатики в современном мире. Описана история происхождения и возникновения компьютера. Это пособие написано простым и понятным языком, поэтому доступно широкому кругу читателей.

И.Ю. Морозов. Информатика: учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов педвузов. Ч.1. - Омск: издательство ОМГПУ, 1999-170 с.

Это пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей. Каждая глава содержит темы, касающиеся определенной проблематики. В книге даны короткие советы, которые позволяют быстрее достичь поставленных целей. В этой книге освещены проблемы профессионально-педагогического применения компьютерной техники.

Информатика: учебное пособие для студентов педвузов/ сост. А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. - 2-е изд. - М.: издательский центр "Академия", 2003-816 с.

Содержит обширные сведения по теоретическим основам информатики, программного обеспечения, языкам и методам программирования, вычислительной технике, информационных систем, компьютерным связям и телекоммуникациям, компьютерному моделированию. Эта книга может быть рекомендована студентам педвузов и учителям информатики.

Информатика: учебник. - 3-е изд. перераб. / под ред. проф. Н.В. Макаровой. - М.: изд-во Финансы и статистика, 2001-768 с.

Этот учебник предназначен для студентов изучающих дисциплину "Информатика", преподавателей, может быть использован широким кругом пользователей ПК. В этом учебнике рассмотрены разделы информатики, определен базовый уровень подготовки специалистов.

Симонович С.В. Общая информатика. - СПБ.: Питер, 2007-428 с.

В этом учебнике предложен базовый курс информатики. Это пособие содержит расширенный подход к рассмотрению предметных содержательных линий: теоретических, математических, технических, технологических, коммуникационных и социальных. Предназначено для широкого круга читателей, т.к в нем доступным языком объяснены базовые понятия курса информатики.

Апокин И.А. История вычислительной техники: от простейших счет, приспособлений до сложных релейных систем / Апокин И.А., Майстров Л.Е. - М: Наука, 1990. - 262 с.

В этой книге рассмотрена история цифровой вычислительной техники с использованием простейших приспособлений для счета до создания электромеханических систем. Представлены результаты историко-научного анализа процесса развития доэлектронной вычислительной техники

Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / сост. Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512 с.

Учебник предназначен для изучения курса "Информатика и информационные технологии" (ИИТ) и обеспечивает возможность изучения углубленного курса ИИТ по естественно-математическому, информационно-технологическому и общеобразовательному профилям.

Смирнов Ю.П. История вычислительной техники: Становление и развитие: Учеб. пособие для студентов вузов / Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова; Под ред. Тихонова А.Н. - Чебоксары: Изд. - во Чуваш. ун-та, 1994. - 177 с.

Это пособие предназначено для более полного изучения истории вычислительной техники. В нем подробно рассмотрены и описаны этапы становления и развития компьютеров. Это пособие предназначено для широкого круга читателей.

Лучко О.Н., Воробьева Р.И. и др. Информатика: учебное пособие для абитуриентов. - Омск, ОГИС, 2004-185 с.

Эта книга создана специально для тех абитуриентов, которые на вступительном экзамене сдают информатику. Это пособие содержит полную программу информатики, кратко изложенную в нескольких главах. Цель этой книги - оказать помощь абитуриенту при подготовке к вступительным экзаменам.

Таким образом, моя работа наиболее полно отражена в источниках под номерами 4,5,6,8,9.

На страницах: В 4 - 452-463с.; В 5 - в разделе "Информационные революции"; В 6 - 20-27с.;