Практические аспекты применения положений школы тейлоризма ее последователями и их значение на современном этапе. Научное управление как непрерывный и целенаправленный процесс воздействия на управляемый объект для обеспечения его эффективного развития.
Наука управления в современный период переживает своеобразный этап интенсивного развития и обновления. Проистекает это по многим, как внутренним, так и внешним причинам: осуществление реформ в обществе, переход к рыночным отношениям, критика авторитарных методов управления, огромный поиск ранее неизвестной информации с Запада и необходимость ее творческой переработки, поиск национальной модели управления и т.д. Основоположником классической теории научного управления считают американского инженера и ученого Ф.У. Последователи тейлоризма обращали особое внимание на проблему рабочих, решение которой заключалось в максимальном облегчении производственных операций, в упорядочивании системы вознаграждения путем внедрения сдельной оплаты труда и в обеспечении безопасности труда. В соответствии с указанной целью в работе были поставлены следующие задачи: 1. рассмотреть историю и предпосылки возникновения науки управления;Научное управление ? непрерывный и целенаправленный процесс воздействия на управляемый объект для обеспечения его функционирования и эффективного развития, а система управления ? механизм, который обеспечивает этот процесс [6, С. Управление, управленческий труд, превращение его в особый вид деятельности, отличной от непосредственного производства, связано с кооперацией труда. Но исследователи истории менеджмента подчеркивают, что отдельные признаки управления появляются уже в древнейших обществах - Шумере, Египте, Аккаде ? происходит трансформация высшей касты священников в религиозных функционеров, а по сути, говоря, менеджеров. В результате среди жрецов появляется новый тип деловых людей, которые помимо соблюдения ритуальных почестей заведовали сбором налогов, управляли государственной казной, ведали имущественными делами. Таким образом, в самом начале менеджмент формировался как инструмент коммерческой и религиозной деятельности, превращаясь со временем в социальный институт и профессиональное занятие [3, С.Первоначально сам Тейлор называл свою систему «системой заданий» или «управлением посредством заданий». На смену расплывчатым и противоречивым принципам управления, предлагавшимися его предшественниками, Тейлор сформулировал строгую научную систему знаний, в основу которых положены четыре научных принципа, которые он сам называл законами управления [16, С. Тейлор придавал большое значение стандартизации инструментов с учетом особенностей различных конкретных видов работы. Сам Тейлор не считался специалистом в использовании методов отбора, кроме подбора рабочих для работ, требующих определенных физических характеристик, особенно физической силы и выносливости. Гантт в работе, представленной американскому обществу механиков в 1908 году, высказал идею об использовании инструктора для подготовки каждого рабочего предписанным методом.Организационно-технологический подход в менеджменте получил дальнейшее развитие в трудах его коллег и учеников [13, С. Тейлора, американский инженер Генри Ганнт (1861-1919) проводил эксперименты не над отдельными операциями и движениями, а над производственными процессами в целом. Ганнт первый разработал систему оперативного управления и календарного планирования деятельности предприятий, разработав систему плановых графиков, позволявших осуществлять контроль запланированного и составлять календарные планы на будущие периоды. Такая система резко повысила заинтересованность работников в выполнении и перевыполнении высокой нормы выработки (при невыполнении запланированной нормы труд работников оплачивался по часовой ставке). Ганнт подчеркивал ведущую роль человеческого фактора в промышленности и высказывал убеждение, что рабочему должна быть предоставлена возможность обрести в своем труде не только источник существования, но и состояние удовлетворенности.Усложнение функции управления производством в ХХ веке порождает интенсивные поиски методов и средств рационализации управления. Страна занимает лидирующие позиции в мире в исследовании проблем управления. Многообразие теорий управления, концепций и различия в понятиях способствовали всестороннему исследованию процесса управления и постоянному совершенствованию процесса развития и знаний в этой области. «Новая школа науки управления» объявляет своей задачей внедрение методов и аппарата точных наук в исследование управленческой деятельности. Первые шаги «новой школы» были связаны с применением метода исследования операций в управлении производством, что находило свое выражение в построении математических моделей наиболее часто встречающихся задач управления, процессов принятия решений, оптимизация их, а также попытки применить статистические методы, теорию игр и т.д.Управление представляет собой сложное субъектно-объектное соотношение. Управленческая деятельность становится все более научно обоснованной благодаря развитию теории управления, но в то же время она остается также областью творчества, искусства.
План
Содержание
Введение
1. Возникновение научного управления
1.1 Предпосылки возникновения научного управления
1.2 Возникновение научного управления
2. Эволюция идей научного управления
2.1 Развитие концепций Тейлора его последователями
2.2 Отражение научного управления в современности
Заключение
Список использованных источников
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
