История и этапы развития естествознания и общества, их взаимодействие. Новейшая революция в естествознании. Дифференцированные знания о сферах деятельности людей. Становление теоретического естествознания, основанного на экспериментах и наблюдениях.
На протяжении всей истории развития общества основу образования составляли знания о природе, знания о человеке и знания об обществе.Первичное знание о мире, накопленное в течение многих столетий первобытно-родового общества, еще не включало в себя ни исторических знаний об обществе, ни естествознания, а являлось совокупностью эмпирических (от греч. empeiria - опыт) сведений, верований, мифов, устно передававшихся от поколения к поколению. С изобретением письменности и развитием материального производства темпы накопления знаний растут, и это приводит к возникновению науки, содержащей систему сведений и знаний о мире, а затем - к дифференциации наук. Уже в Древней Греции в V-III вв. до н. э. наряду с философскими концепциями мироздания стали формироваться такие науки, как астрономия, математика (арифметика и геометрия в первую очередь), география, медицина, история. Благодаря материалистическому взгляду на природу, позволившему обобщить результаты человеческой практики, натурфилософия представляла собой целостное учение об окружающем мире, едином в своей сущности. В этой связи средневековая философия всегда противопоставляла природе, т.е. земному, некое абсолютное, духовное начало - Бога, стоящего и над природой и над людьми.Период новейшей революции в естествознании совпал с вступлением капитализма в стадию империализма. Новые потребности техники оказали стимулирующее действие на естествознание, приведшее к тому, что в середине 90-х гг. XIX в. началась новейшая революция в естествознании, главным образом в физике, и в ней можно выделить три этапа. Первый этап новейшей революции в физике и во всем естествознании связан: ¦ с открытием электромагнитных волн Г. Бором (1913-1921 гг.) на основе представлений об атоме и атомном ядре теории водородо-подобного атома, основанной на двух его постулатах, которые позволили решить противоречия между классической физикой и вновь полученными экспериментальными данными и разработка которых велась в соответствии с периодической таблицей Д. Менделеева.
План
Содержание
1. История развития естествознания и общества, их взаимодействие
1.1 Основные этапы развития естествознания и общества
2. Новейшая революция в естествознании
Список литературы
1. История развития естествознания и общества, их взаимодействие
Список литературы
1. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М., 1981.
2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск: ЮНВА, 2002. - 830 с.
3. Карнешов С.Х. Концепции современного естествознания. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2005. - 520 с.
4. Концепции современного естествознания //Учебник для вузов - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004. - 271 с.
5. Концепции современного естествознания //Для студентов вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 434 с.
6. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 450 с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
