Эстрадная музыка как средство воспитания музыкального вкуса подростков - Реферат

Вследствие интенсивного развития средств массовой информации и их доступности возникла опасность шумового загрязнения; на слушателей обрушивается большое количество музыки сомнительного качества, ревностно подхватываемой молодежью, особенно подростками, не обладающими способностью отличить подлинное искусство от подделки. По определению народного артиста России, композитора, профессора В.М.Лебедева, с музыкой которого выросло не одно поколение россиян, сегодня эстрада, эстрадная музыка в какой-то степени подменила собой идеологию и является мощным методом воздействия на молодежь. Все меньше внимания уделяется тому, какую музыку мы слушаем, какого качества, какого содержания. Под музыкой массовых жанров следует понимать музыку, которая пользуется широкой популярностью, характеризуется относительной легкостью восприятия, доступностью и доходчивостью. Музыка не бывает плохой, некоторая музыка просто не находит своего слушателя и погибает.Слово "эстрада" (от латинского strata) означает - настил, помост, возвышенность, площадка. Самое точное определение эстрады как искусства, объединяющего различные жанры, приводится в словаре Д.Н.Ушакова: "Эстрада - это искусство малых форм, область зрелищно-музыкальных представлений на открытой сцене. Ее специфика заключается в легкой приспособленности к различным условиям публичной демонстрации и кратковременности действия, в художественно-выразительных средствах, искусство, содействующее яркому выявлению творческой индивидуальности исполнителя, в злободневности, острой общественно-политической актуальности затрагиваемых тем, в преобладании элементов юмора, сатиры, публицистики". Советская энциклопедия определяет эстраду, как происходящую от французского estrade - вид искусства, включающий малые формы драматического и вокального искусства, музыки, хореографии, цирка, пантомимы и др. Хотя эстрада тесно взаимодействует с другими искусствами, такими как, музыка, драматический театр, хореография, литература, кино, цирк, пантомима, она является самостоятельным и специфическим видом искусства.Эстрада - вид сценического искусства, подразумевающий собой, как отдельный жанр, так и синтез жанров. К нему обычно относят танцевальную музыку, различные песни, произведения для эстрадно-симфонических оркестров и вокально-инструментальных ансамблей. Утесовым в конце 40-х гг., что дало возможность разделить два понятия: музыку собственно эстрадную и джазовую. Но если джазовой музыке свойственны импровизационность, особое ритмическое свойство - свинг, а формы современного джаза порой достаточно сложны для восприятия, то эстрадная музыка отличается доступностью музыкального языка, мелодичностью и чрезвычайной ритмической простотой. Соотношение групп в ЭСО приближается к симфоническому оркестру: струнная группа доминирует, что связано с преимущественно мелодическим характером музыки для ЭСО; сам принцип оркестровки весьма близок к принятому в симфоническом оркестре, хотя наличие постоянно пульсирующей ритм-секции и более активная роль медной группы напоминают порой звучание джаз-оркестра.Не составляет исключение и подростковый возраст. Вследствие этого у подростков проявляется моральная неустойчивость характера, начинают проявляться такие черты характера, которые до последнего времени не давали о себе знать. Особенности развития в подростковом возрасте характеризуются двоякой полярностью психики: чрезмерная общительность резко переходит в желание уединиться, сочувствие и нежность граничат с далеко не детской жестокостью. Как раз в подростковом возрасте очень четко проявляется такая особенность характера, как лидерство или ведомость. Противоречивость переживаний, свойственная подросткам, делает их особо чувствительными к существующим в культуре формам организации жизни, в том числе к самым обобщенным формам, содержащим идеал человеческой жизни.Музыка имеет огромное влияние на человека, независимо от возраста, статуса и национальности. Дети-новорожденные слушают первые колыбельные песни, дошкольники - детские песни из мультипликационных фильмов, взрослые, как правило, любят музыку своей молодости. В наше время музыку можно слышать везде: по радио и по телевидению, в городском транспорте и в магазине, однако не классическую, а именно современную. Музыка помогает ему в этот период развития: она сопровождает подростка во всех его ежедневных занятиях, выполняя много различных функций, она позволяет пережить и выразить свои эмоции, которые нельзя передать словами, что очень необходимо в этом возрасте. Поэтому музыка для подростков выполняет несколько функций: она может быть как социальный протест - средство заявить о себе, а может быть средством формирования социально-эстетических идеалов нового поколения.Но дело не в том, что популярные дешевые композиции регулярно "вкладываются" им в уши, а в том, что современная молодежь не стремится узнать о музыке больше, чем позволяют СМИ. Есть подростки, которых в свое время не заинтересовали или не сакцентировали внимание на том, на

Оглавление

Введение

Глава 1. Эстрада как синтез искусств

1.1 История возникновения эстрадного искусства

1.2 Эстрадная музыка как часть эстрадного искусства

Глава 2. Воспитание музыкального вкуса подростков

2.1 Особенности подросткового возраста

2.2 Музыкальная культура и воспитание музыкального вкуса подростков

Заключение

Литература

В настоящее время, наряду с радикальными политическими, экономическими, социальными преобразованиями, происходят серьезные изменения в области культуры, искусства и общественного сознания. В этих условиях эстрадная музыка занимает особую нишу в художественной культуре. Этому способствует интенсивное развитие средств массовой информации и телекоммуникационных технологий.

Вследствие интенсивного развития средств массовой информации и их доступности возникла опасность шумового загрязнения; на слушателей обрушивается большое количество музыки сомнительного качества, ревностно подхватываемой молодежью, особенно подростками, не обладающими способностью отличить подлинное искусство от подделки. Помимо этого существует угроза профанации музыкальных ценностей. Принято считать, что профанация является естественным процессом по причине особенности человеческой психологии. По определению народного артиста России, композитора, профессора В.М.Лебедева, с музыкой которого выросло не одно поколение россиян, сегодня эстрада, эстрадная музыка в какой-то степени подменила собой идеологию и является мощным методом воздействия на молодежь. Сила и широта влияния популярной музыки на молодежь и среднее поколение приобретает огромные масштабы. Все чаще стала замечаться потеря музыкального вкуса у молодежи. Это напоминает некую болезнь, причем быстро распространяющуюся и бесконтрольную. Все меньше внимания уделяется тому, какую музыку мы слушаем, какого качества, какого содержания. Незаметно для нас меняется музыкальный вкус всего поколения, все больше искажается невероятная сила музыки.

Подростковый возраст характеризуется стремлением к взрослению, к самоутверждению, поиску собственного места в жизни, к самооценке. Именно в этом возрасте происходит становление определенных ценностных ориентаций, формируются художественно-эстетические предпочтения, в частности - музыкальные вкусы и пристрастия.

В качестве важнейшего фактора формирования музыкальной культуры подростков рассматривается музыка массовых жанров. Под музыкой массовых жанров следует понимать музыку, которая пользуется широкой популярностью, характеризуется относительной легкостью восприятия, доступностью и доходчивостью. Таковой является и эстрадная музыка.

Проблемой влияния музыки на развитие человека занимались такие современные ученые как: В.В. Зубарев, Г.В. Шастак, И.М. Назаренко, И.Я. Климук, О.В. Сапожник, А.С. Середюк, но влияние современной музыки исследовано недостаточно.

В современных условиях, благодаря развитию музыкальной индустрии, ориентации подростков в области музыки формируются, главным образом, под воздействием средств массовой коммуникации и общения со сверстниками, что приводит к потреблению музыкальных образцов сомнительного эстетического качества, рассчитанных на невзыскательный вкус в силу легкости восприятия. Такие разновидности современной музыки, выполняющие не столько эстетическую, сколько коммуникативную и фоновую функции, пользуются в подростковой среде широкой популярностью, в то время как классическая, народная и современная академическая музыка, а также произведения джаза и рок-музыки, несущие определенную смысловую нагрузку, остаются за пределами внимания подростков.

В связи с этим в последние десятилетия наблюдается повышенный интерес ученых, исследователей к данному виду искусства, к его истокам, истории становления, вопросам теории и терминологии, к определению роли и места музыкального искусства эстрады как целостном мире искусств.

Следует понимать, что музыка в целом может оказывать на человека как положительное, так и отрицательное влияние. Музыка не бывает плохой, некоторая музыка просто не находит своего слушателя и погибает. Музыка просто разная. Эстрадная музыка может, как воспитывать музыкальный вкус, так и извращать его.

Дмитрий Сергеевич Лихачев, академик и литературовед, очень точно заметил: "Чрезвычайно опасно, что естественные науки опережают в своем развитии гуманитарные. Люди начинают отставать в области художественного творчества. Между тем гуманитарные науки и искусства формируют нравственный мир каждого отдельного человека и всего общества в целом".

Возможно, именно этот факт и является первопричиной возникшей проблемы, т.е. потери вкуса, как у подростков, так и у иных поколений.

"...Каждый выпуск студентов музыкальных учебных заведения более говорит о потерях, нежели о расцвете культуры. Все меньше среди выпускников музыкантов, просветителей, способных взять на себя заботу музыкального воспитания народа", - сказал Ражников Владимир Григорьевич.

Таким образом, напрашивается вывод, что падение музыкального вкуса молодежи вызвано не чем иным, как падением музыкальной культуры в целом.

Цель данной работы: выявить влияние эстрадной музыки на воспитание музыкального вкуса подростков.

Задачи: - изучить историю возникновения эстрадного искусства

- выявить влияние эстрадной музыки на формирование вкуса у подростков

- выявить причины падения музыкального вкуса у подростков

- предложить идею по созданию программы воспитания музыкального вкуса средствами эстрадной музыки