Характеристика антического периода как этапа развития эстетической мысли, поэзии, лирики, драмы, ораторского искусства, архитектуры и скульптуры. Рассмотрение особенностей эстетического восприятия детьми природы в трудах Шлегера, Шмидта, Суровцева.
Эстетическое воспитание и развитие в античности Презентация подготовлена студенткой 4(3,5) курса заочного отделения пед. Пифагорейцы первыми диалектически подошли к истолкованию гармонии и красоты, поскольку стали рассматривать их как единство противоположностей; первыми поставили вопрос об объективных основах прекрасного и предложили вариант теории эстетического воспитания.Гераклит Эфесский ок . Искусству нет места в идеальном государстве Платона.Аристотель Стагирит (384 до н.э.-322 до н.э.) Первым критиком платонизма стал Аристотель Стагирит - древнегреческий философ, энциклопедист, основатель перипатетической школы, в эстетической концепции которого проявились материалистические тенденции его учения, основатель науки логики. Основными чертами прекрасного, по Аристотелю, являются “слаженность, соразмерность и определенность”, а также “ограниченность величины”.Эстетическое воспитание средствами ПРИРОДЫРЕБЕНОК с раннего детства открывает и исследует окружающий мир, он тянется к красивому, яркому испытывает радость общения с природой. Работа по ознакомлению с природой сводилась, главным образом, к культивированию в детях любви к природе и к использованию природы в целях эстетического воспитания детей (так называемый «созерцательный эстетизм»).Елизавета Ивановна Тихеева (1867 - 1943 ) Важное значение Тихеева придавала изучению детьми дошкольного возраста явлений природы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
