Эстетические качества речи - Реферат

Современное социокультурное пространство предполагает наличие у личности высокого уровня коммуникативных способностей, к которым относится и речевое общение. В ходе исторического развития и коллективного труда общение, установление контактов между людьми стало постоянной и естественной нормой. Благодаря речи люди обмениваются мыслями, знаниями, рассказывают друг другу о своих чувствах, намерениях, переживаниях. Таким образом, речь является обязательным элементом человеческой деятельности, которая позволяет ему познавать окружающий мир, передавать свои знания и опыт другим людям, последующим поколениям. Таким образом, язык и речь неразрывно связаны, представляют собой органическое единство.Прежде чем раскрыть эстетические качества речи следует отметить, что речь выполняет две важнейшие функции: первое - служит средством общения между людьми; второе - речь является средством мышления, развивает внутреннюю речь человека, тем самым, происходит внутренний беззвучный речевой процесс. Под эстетическими качествами речи имеется в виду богатство, выразительность, точность и другие ее качества. Речь человека можно подразделить на следующие «виды»: разговорная (обыкновенная беседа между людьми), деловая (например, общение по работе), публичная (выступление с трибуны), художественная (речь на сцене) или приветственная речь, речь прокурора и т.д. При этом каждый из этих «видов» речи должен обладать совокупностью эстетических качеств. Под эстетическими качествами речи понимают стилевую манеру и выразительность речи [5, с.Отсюда следуют предупреждения, определяющие отношение к слову, речи, языку: «Когда говоришь - думай», «Слово не зря молвится», «Не бросай слов на ветер», «Не следует слова тратить попусту», «Коня на вожжах не удержишь, а слова с языка не воротишь». И в этих пословицах выражаются озабоченность о содержательной стороне речи: обдумай то, что хочешь сказать; слова подбирай соответственно смыслу. Точность речи чаще всего связывают с точностью словоупотребления, а точность словоупотребления зависит от того, насколько говорящий знает предмет речи, насколько он эрудирован, умеет ли логически мыслить, знает ли законы, например, русского языка, его правила. Огромный словарь, в частности, русского языка с точки зрения сферы употребления можно разделить на две большие группы - лексику неограниченной сферы употребления, в которую входят общеупотребительные, понятные для всех слова; и лексику ограниченного употребления, в которую включены профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, термины, т. е. слова, употребляемые в определенной сфере - профессиональной, территориальной, социальной [8, с. Например, это профессионализмы, то есть, слова и выражения, используемые людьми одной профессии: журналистами, врачами, электронщиками, плотниками, шахтерами и т.д.Человек - существо социальное, а ведущим коммуникативным средством является речь, а мысль без речевой структуры бесплотна; главной функцией речи является трансформация внутреннего образа человека, возникшего в результате подсознательной внутренней или духовной работы, в сознание слушающего; а для точного воспроизведения образа необходима выразительная речь, благодаря которой воспроизводимая информация становится неотъемлемой частью его внутреннего мира. Красота речи - понятие многоплановое; это совокупность особенностей речи, где особую роль играют ее эстетические качества: стилевая манера, выражающиеся в различных интонационных контурах; это и выразительность речи, которая состоит из разнообразных изобразительно-выразительных средств: метафор, эпитетов, гиперболы, сравнений, антитез, градаций, повторов и т.д.; они придают речи эффективность, яркость, красоту.

Оглавление

Введение

Глава 1. Стилевая манера и выразительность речи

Глава 2. Основные качества речи

Заключение

Используемый список литературы

Современное социокультурное пространство предполагает наличие у личности высокого уровня коммуникативных способностей, к которым относится и речевое общение. Именно речь, речевое общение являются одним из главных признаков, отличающих человека от животных. В ходе исторического развития и коллективного труда общение, установление контактов между людьми стало постоянной и естественной нормой. Благодаря речи люди обмениваются мыслями, знаниями, рассказывают друг другу о своих чувствах, намерениях, переживаниях. Таким образом, речь является обязательным элементом человеческой деятельности, которая позволяет ему познавать окружающий мир, передавать свои знания и опыт другим людям, последующим поколениям.

Люди, общаясь друг с другом, употребляют слова и пользуются грамматическими правилами того или иного языка. Таким образом, язык и речь неразрывно связаны, представляют собой органическое единство. Об этом свидетельствует вся история человечества, из которой явно, что язык любого народа создавался и развивался именно в процессе речевого общения. Познание закономерностей окружающего мира, умственное развитие человека совершается путем усвоения знаний, выработанных человечеством в процессе общественно-исторического развития и закрепленных с помощью языка, с помощью письменной и разговорной речи. Язык в этом смысле есть средство закрепления и передачи от поколения к поколению достижений человеческой культуры, науки и искусства.

В современных условиях, несмотря на развитие техногенных процессов, как никогда, стало актуальным значение речи, речевого общения. Культура речи, ее эстетические стороны являются предметом обсуждения, изучения. В поддержку языка и речи принимаются законы, создаются научные труды, специальные словари.

Цель нашей работы заключается в анализе эстетических качеств речи.

Анализ работ показывает, что до настоящего времени создано солидное количество трудов, в которых проанализировано культура речи, эстетические качества человеческой речи. Например, выполнены диссертационные исследования по проблемам формирования культуры речи специалиста телевидения или по формированию культуры математической речи учащихся и т.д. [14,стр 58 ]. Имеются монографии, учебники, посвященные логике речи, деловой риторике, основам культуры речи [3,стр 70]. Специалистами создано множество словарей, разъясняющие те или иные стороны, например, русского языка [1,стр175].

Таким образом, мы пришли к следующим выводам. Человек - существо социальное, а ведущим коммуникативным средством является речь, а мысль без речевой структуры бесплотна; главной функцией речи является трансформация внутреннего образа человека, возникшего в результате подсознательной внутренней или духовной работы, в сознание слушающего; а для точного воспроизведения образа необходима выразительная речь, благодаря которой воспроизводимая информация становится неотъемлемой частью его внутреннего мира.

Красота речи - понятие многоплановое; это совокупность особенностей речи, где особую роль играют ее эстетические качества: стилевая манера, выражающиеся в различных интонационных контурах; это и выразительность речи, которая состоит из разнообразных изобразительно-выразительных средств: метафор, эпитетов, гиперболы, сравнений, антитез, градаций, повторов и т.д.; они придают речи эффективность, яркость, красоту. Содержательность, точность, понятность, чистота и некоторые другие качества речи способствуют поддержанию ее богатства, чистоты, лаконичности, избежанию обыденности. Специальные языковые и речевые средствами, к которым относятся тропы, риторические фигуры и другие средства поддерживают выразительность речи.

В целом, богатая эстетическими качествами речь будет только положительно воздействовать не только на разум, но и на чувства, на воображение слушателей; образность и эмоциональность речи усиливают ее эффективность, способствуют ее лучшему восприятию, пониманию и запоминанию, доставляют эстетическое удовольствие. Поэтому родители, школа и другие социальные институты являются живым примером в формировании эстетических качеств речи подрастающего поколения.

1. Бельчиков, Ю.А., Панюшева, М.С. Словарь паронимов русского языка. - М., 1994.

2. Большой орфографический словарь русского языка / Ред. С.Г. Бархударов и др. - М., 1999.

3. Васильева, А. Н. Основы культуры речи. - М., 2001.

4. Введенская, Л. А., Павлова, Л. Г. Деловая риторика. - Ростов-на-Дону: Издательский центр «МАРТ», 2003.

5. Водина, Н.С., Иванова, А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник- практикум. - М., 1997.

6. Голованова, М.В., Шарапова, О.Ю. Литературное чтение. - М.: Дрофа, 2005.

7. Зарецкая, Е. Н. Логика речи для менеджера. - М., 2004.

8. Ивин, А.А. Риторика: искусство убеждать. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

9. Клюев, Е. В. Речевая коммуникация. - М., 2002.

10. Культура делового общения: Учебное пособие для студентов. / Под ред. Н.Г. Грудцыной. - М.: МГПУ, 2002.

11. Культура парламентской речи. - М., 1994.

12. Лаптева, О.А. Живая русская речь с телеэкрана. - М., 2000.

13. Основы научной речи: Учеб. пособие для студ. / Под ред. В.В.Химика, Л.Б.Волковой. - М.: Издательский центр «Академия», 2003.

14. Плотникова, Г.П. Формирование культуры речи специалиста телевидения в процессе обучения в вузе: Дис. На … канд. пед. Наук. - Краснодар, 2006. - 159 с. http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kultury-rechi-spetsialista-televideniya-v-protsesse-obucheniya-v-vuze#ixzz2nf6zq1YT

15. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2008.

16. Тематический словарь русского языка / Ред. В.В. Морковкин. - М., 2000.

17. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения. -СПБ., 1998.

18. О государственном языке Российской Федерации: Федеральн. Закон РФ от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ // Российская газета. - 2005. - 7 июня.

19. Шармин, Д.В. Формирование культуры математической речи учащихся в процессе обучения алгебре и началам анализа: Дис. на … канд. пед. наук. - Омск, 2005. - 209 с.

Размещено на .ru