Обґрунтування актуальності вивчення інтелектуально-пізнавальних чинників, розвиток та регуляція яких підвищує толерантність особистості до умов психологічного стресу. Аналіз психологічних особливостей стресостійкості та ірраціональних установок студентів.
При низкой оригинальности работы "Емпіричне вивчення ірраціональних установок в контексті стресостійкості студентської молоді", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стрес є невідємною частиною повсякденного життя кожного студента, наслідком чого постає необхідність вивчення стресостійкості як здатності людини протистояти впливу стрес-факторів і розвитку патологічних станів. На основі викладеного можна сформулювати завдання дослідження, яке полягає в емпіричному вивченні особливостей стресостійкості та ірраціональних установок майбутніх фахівців різних соціономічних професій. Методика діагностики ірраціональних установок Альберта Елліса дала змогу зясувати, які ірраціональні установки домінують в мисленні сучасних студентів та наскільки вони є вираженими (див. табл. Результати частотного аналізу показали, що серед яскраво виражених домінуючих у мисленні студентів ірраціональних установок є катастрофізація, яка свідчить про особливості сприйняття студентами різних несприятливих обставин свого життя: низькі показники за цією шкалою означають, що людина оцінює більшість негативних подій як жахливі і невиносні. Аналіз критерію ТБШЬЕП показав статистичну значущість виявлених відмінностей за такими типами ірраціональних установок студентів: катастрофізація, повинність щодо себе: більш вираженими ці установки є у студентів ВНЗ, ніж училищ (р0, 05).
Список литературы
1. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: Рационально-эмоциональный подхо / А. Эллис. - СПБ.: Сова ; М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 272 с.
2. Каменюкин А., Ковпак Д. Антистресс-тренинг / А. Каменюкин, Д. Ковпак.- Спб.: Питер, 2008. - 224 с.
3. Щербатых Ю. Психология стресса и методы коррекции / Ю. Щербатых.- СПБ.: Питер, 2006. - 256 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
