Анализ существующих стандартов образовательных сред в системах адаптивного компьютерного обучения. Краткая характеристика и оценка состояния рассматриваемой проблемы. Стандарты и спецификации ЭО. Обоснование выбранного метода направления исследования.
При низкой оригинальности работы "Электронные системы адаптивного компьютерного обучения, на основе стандартов образовательных сред AICC", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Эти системы позволяют пользователям регистрироваться для прохождения курса. Управление контентом электронных курсов представляет возможности размещения электронных учебных материалов в различных форматах и манипулирования ими. Системы управления контентом особенно эффективны в тех случаях, когда над созданием курсов работает большое число преподавателей, которым необходимо использовать одни и те же фрагменты учебных материалах в различных курсах; Сочетание управления большим потоком обучаемым, возможностей быстрой разработки курсов и наличие дополнительных модулей позволяет системам управления обучением и учебным контентом решать задачи организации обучения в крупных образовательных структурах.Основным недостатком существующих систем организации обучения является то, что в системах разных производителей управляющие функции (например, отслеживание пользования, обработка информации о пользователе, подготовка отчетов о результатах и т.д.) осуществляются по-разному.Особую актуальность дистанционное обучение (ДО) приобретает на Украине изза острой потребности в массовой подготовке и переподготовке кадров, способных эффективно трудиться в условиях рыночной экономики. Недостаток на современном рынке труда Украины квалифицированных инженеров, менеджеров, а также общая компьютерная неграмотность персонала различных сфер деятельности выдвигает на первый план формирования при высших учебных заведениях узлов дистанционного обучения. Социологические опросы выпускников средних школ Украины показали, что около 65% имеют желание продолжить обучение и получить высшее образование. Однако, существующая система высшего образования и имеющаяся в наличии сеть высших учебных заведений способны принять на традиционные формы обучения (дневную и заочную) лишь до 35% желающих.Спецификации IMS всегда содержат практические советы по их внедрению (с примерами), например, порядок поддержки стандарта, таблицы уровней поддержки.
План
СОДЕРЖАНИЕ
1. Краткая характеристика и оценка состояния рассматриваемой проблемы
2. Стандарты и спецификации ЭО
3. Актуальность работы
4. Обоснование выбранного метода направления исследования
1. Краткая характеристика и оценка состояния рассматриваемой проблемы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
