Електронний довідник у С - Курсовая работа

Постійне збільшення обсягу інформації та обмеженість навчального часу обумовлюють необхідність інтенсифікації навчання, розробки та впровадження нетрадиційних технологій, що базуються на використанні обчислювальної техніки із застосуванням активних методів навчання у всьому їх різноманітті та комплексності. Реалізація активних методів навчання - одна з основних завдань дидактики, яка передбачає активізацію всього процесу, виявлення системи, способів, прийомів, що сприяють підвищенню активності учнів через формування позитивної мотиваційної структури навчально-пізнавальної діяльності. Розвиток активного, діяльнісного начала в навчанні, розкриття та використання творчих здібностей кожного, хто навчається здійснюються через формування пізнавальних потреб шляхом організації пошуку знань у процесі вивчення навчального матеріалу і задоволення цих потреб, що може бути забезпечено створенням спеціальних електронних навчальних посібників. Це актуалізує проблему організації професійної підготовки фахівця в процесі вивчення різних освітніх областей допомогою електронних довідкових посібників з різних дисциплін, що й обумовлює вибір теми проекту. Основні переваги електронних довідників над паперовими аналогами, полягають в економії біоресурсів, можливості користувачів самостійно створювати довідники із застосуванням спеціальних програм і використовувати їх.Переваги використання електронного довідника: а) у електронному довіднику представлені не тестові варіанти, а саме поняття з докладними поясненнями; б) працюючи з електронним довідковим посібником, учень може звернутися до різних поняттям; в) використання електронного довідника підвищує мотивацію навчання, розвиває інтерес до предмету. Мультимедіа - технології дозволяють у повному обсязі реалізувати дидактичні можливості ЕСП, надаючи опосередковане інформаційне, управлінське, емоційний вплив на учня. При розробці сценарію мультимедійного ЕСП, конструюванні та поданні навчального матеріалу в електронному вигляді, включаючи проектування інтерфейсу, доводиться вирішувати цілий ряд методичних і технологічних завдань з урахуванням особливостей, властивим електронним виданням. Бурхливий розвиток науки і інформатизація всіх областей діяльності супроводжуються лавиноподібним збільшенням інформації, в результаті чого виникає непросте завдання по викладу системи знань досліджуваної предметної області, при цьому необхідно відсікати другорядну інформацію і не перевантажувати навчальний матеріал приватними подробицями. Складність може розглядатися як співвідношення досвіду учня і матеріалу підручника в термінах ступенів абстракції підручника і коефіцієнта науковості.Алгоритмом називається метод розвязку задачі записаний по визначених правилах, які забезпечують однозначність трактування алгоритму. Алгоритми найпростішого виду - лінійні - це такі алгоритми, в яких дії виконуються послідовно, одна за одною. Складнішими за організацією є алгоритми, в яких треба не просто виконувати всі підряд задані дії, а приймати рішення, які саме дії виконувати. Алгоритм, в якому та чи інша серія команд реалізується в залежності від виконання заданої умови, називається алгоритмом з розгалудженням. Повну форму розгалуження можна прочитати так: “Якщо умова виконується, то виконати дію 1, інакше виконати дію 2”.У такі мови вбудовують потужні оператори, що дозволяють одним рядком описувати функції, для опису яких мовами молодших поколінь потрібно було б сотні-тисячі рядків початкового коду; Нові можливості С включають оголошення у вигляді виразів, перетворення типів у вигляді функцій, оператори new і delete, тип bool, посилання, розширене поняття константності та змінності, функції, що підставляються, аргументи за замовчанням, перевизначення, простори імен, класи (включаючи і всі повязані з класами можливості, такі як успадкування, функції-члени (методи), віртуальні функції, абстрактні класи і конструктори), перевизначення операторів, шаблони, оператор “::”, обробку винятків, динамічну ідентифікацію і т. ін. Головні особливості мови програмування С : а) швидкість роботи програм на С практично не поступається програмам на С, хоча програмісти отримали нові можливості і нові засоби; Нові можливості Сі включають оголошення у вигляді виразів, перетворення типів у вигляді функцій, оператори new і delete, тип bool, посилання, розширене поняття константності та змінності, функції, що підставляються, аргументи за замовчанням, перевизначення, простори імен, класи (включаючи і всі повязані з класами можливості, такі як успадкування, функції-члени (методи), віртуальні функції, абстрактні класи і конструктори), перевизначення операторів, шаблони, оператор ::, обробку винятків, динамічну ідентифікацію і багато що інше. Якщо T - довільний тип, то: а) new T виділяє память, достатню для розміщення одного обєкта типу Т; після завершення виклику оператора, компілятор здійснює ініціалізацію обєкта (викликаючи його конструктор, якщо такий був визначний) і повертає вказівник типу Т*. б) new T[n] виділяє память, дост

Зміст

Вступ

1. Основні теоретичні відомості

1.1 Призначення та область використання програми електонний довідник

2. Структура програмного забезпечення

2.1 Розробка алгоритму програми

2.2 Обгрунтування вибору мови і системи програмування

3. Опис програмного продукту

3.1 Опис програми

3.2 Тестування програмного продукту

Висновки

Список використаної літератури

Додаток