Ставлення до навчальної діяльності старшокласників та студентів, особливості мотивації навчальної діяльності у юнацькому віці. Кореляційний аналіз мотивів навчальної діяльності осіб юнацького віку і психологічних особливостей їх ставлення до грошей.
При низкой оригинальности работы "Дослідження взаємозв’язку мотивів навчальної діяльності студентів та психологічних особливостей ставлення до грошей", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Серед головних чинників формування ставлення до грошей в юнацькому віці ми виокремлюємо обєктивні умови (обєктивні чинники), в яких перебуває юнак, в тому числі - використання грошей у родинному оточенні юнака, і субєктивний, внутрішній чинник. Тепер ми поставили важливе завдання - розкрити основні взаємозвязки між ставленням юнака до навчальної діяльності та його ставленням до грошей. Причому, ставлення юнака до навчальної діяльності нами визначене у якості більш загального ставлення до діяльності, яке передбачається нами як один з компонентів внутрішнього, субєктивного чинника ставлення до грошей, оскільки навчально-професійна діяльність виступає провідною у цьому віковому періоді. Дослідження мотивів навчальної діяльності спрямовуються на встановлення змісту спонукання до навчальної діяльності, впливу мотивів на різні сторони навчальної діяльності, розвиток мотивів, їх вираженість у групах з тими чи іншим особливостями (А.К. В наукових роботах, що присвячені психологічним особливостям ставлення до грошей, ми не знайшли робіт, присвячених дослідженню взаємозвязків між ставленням до навчальної діяльності та ставленням до грошей.У наш час субкультура є актуальним явищем, бо з кожним роком збільшується кількість різновидів субкультури та тих, хто належить до неї. Були використані: методика виявлення рівня макеавелізму, методика оцінки рівня інфантильності (психопатії) особистості, методика "Готовність до ризику" Шуберта, методика "Соціальна сміливість", тест Айзенка, тест "Оптиміст - Песиміст", анкета на виявлення причин вступу до субкультури (авторська), тест Розенцвейга, опитувальник Х. Тобто, можна сказати, що субкультура - це культура у культурі.
План
План
1. Дослідження взаємозвязку мотивів навчальної діяльності студентів та психологічних особливостей ставлення до грошей
2. Субкультура як стиль життя сучасних молодих людей
Список літератури
1. Дослідження взаємозвязку мотивів навчальної діяльності студентів та психологічних особливостей ставлення до грошей
Список литературы
1. Козлов В.В. Реальна культура. - СПБ.: Мова, 2009. - 352 с.
2. Левикова С.І. Молодіжна субкультура. - М.: Ексмо, 2004. - 608 с.
3. Молодіжна культура: Молодь і проблеми сучасної художньої культури. - Л.: Вид-у Ленингр. ун-та, 1990. - 280 с.
4. Сергєєв С.А. Молодіжні субкультури в респубіці // Соціологічні дослідження. - 1998. - № 11. - З. 95.
5. Ситкевич З.В. Молодіжна культура: "за" та "проти". - Л., Лениздат, 1990. - 206 с.
6. Товстих А.В. Дорослі та діти: парадокси спілкування. - М.: Знання, 1988. - 126 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
