Аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків та їх корекції. Визначення комплексу негативних емоційних станів, властивих юнакам з наявністю ігрозалежності. Роль емоційних станів у формуванні ігрозалежності.
При низкой оригинальности работы "Дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Одержані результати дозволи обєднати респондентів у дві групи, які ми позначили як І група (відсутня ігрозалежність) - 74,43% та ІІ група (наявна ігрозалежність) - 25,57%, тому надалі будемо описувати наших респондентів як представників саме двох груп. У результаті експерименту виявлено емоційні стани, які призводять до початку гри, а саме: нудьга, самотність, цікавість визначені юнаками як групи з відсутністю ігрозалежності, так і юнаками з наявністю ігрозалежності як ті, що супроводжують початок компютерних та азартних ігор. Середньоарифметичні показники таких емоційних станів, як «радість» вище в юнаків І групи, «презирство» та «сором» - вище в юнаків ІІ групи (відмінності спостерігаються на рівні статистичної тенденції (р <0,1) за Т-критерієм Стьюдента). У блоці питань, що стосуються схильності до подолань норм та правил (р = 0,04), схильності до адиктивної поведінки (р = 0,03), схильності до агресії та насильства (р = 0,001), шкали вольового контролю емоційних реакцій - зворотна шкала (р = 0,001) та шкали схильності до делінквентної поведінки (р = 0,001), середньоарифметичні показники в юнаків ІІ групи за цими шкалами вищі, ніж в юнаків І групи. За результатами дослідження середньогрупових показників у групах з відсутністю залежності та наявністю ігрозалежності було зясовано, що в ІІ групі за Т-критерієм спостерігається статистично достовірна перевага непрямої агресії, роздратування, негативізму, образи (р <0,05) над цими показниками І групи.Таким чином, юнацький вік ми розглядаємо як особливий період психічного розвитку особистості. В юнацькому віці відбувається формування загальної емоційної спрямованості особистості, закріплення власної ієрархії цінностей.
Вывод
Таким чином, юнацький вік ми розглядаємо як особливий період психічного розвитку особистості. Він є визначальним під час формування різних адикцій, у тому числі ігрозалежності. В юнацькому віці відбувається формування загальної емоційної спрямованості особистості, закріплення власної ієрархії цінностей. Цей етап розвитку має свої сильні сторони і переваги та ресурси утримання юнаків від здійснення адиктивних спроб.
Психокорекція емоційних станів ігрозалежних юнаків передбачає поєднання підходів до корекції емоційних станів, ігрозалежності як форми адиктивної поведінки та врахування особливостей вікового періоду - юнацтва.
Узагальнення та психологічний аналіз одержаних результатів щодо звязку емоційних станів юнаків з виникненням ігрозалежної поведінки підтвердили наші припущення щодо емоційних станів як чинника формування ігрової залежності в юнаків. Доведено, що застосування програми тренінгових психотехнологій з використанням програми КЕСТІ дозволяє корегувати емоційні стани ігрозалежних юнаків, що сприяє зменшенню проявів ігрозалежної поведінки.
Список литературы
1. Мотрук Т. О. Метод репертуарних решіток та його застосування при дослідженні ігрозалежної поведінки юнацтва / Т. О. Мотрук // Актуальні проблеми психології: проблеми психології творчості. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2011. Т. 12. Вип. 10. Ч. ІІ. С. 266-273.
2. Мотрук Т. О. Програма психологічної корекції емоційних станів ігрозалежних юнаків (КЕСТІ) / Т. О. Мотрук. Суми: Вид-во СУМДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. 72 с.
3. Франселла Ф. Новый метод исследования личности: Руководство по репертуарным личностным методикам / Фей Франселла, Дональд Баннистер ; под. ред. Ю. М. Забродина, В. И. Похилько. М.: Прогресс, 1987. 236 с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
