Мета і завдання вивчення дисципліни "Дошкільна лінгводидактика", її базові компетенції. Теоретико-історичні засади дошкільної лінгводидактики. Теоретичні та методологічні засади формування мовленнєвої компетентності дітей раннього та дошкільного віку.
Випишіть з Базової програми «Я у світі» завдання з розвитку словника. Індивідуальна навчально-дослідна робота № 4: Укладіть конспект екскурсії-огляду телефону в кімнаті завідуючої (див. зразок екскурсії-огляду групової кімнати: Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Укладіть конспект заняття на розгляд предметів та бесіду про них на тему «Розглядання літнього дитячого одягу» (див. зразок екскурсії-огляду групової кімнати: Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Тематику репродукцій дивіться у підручнику (Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Зясувати сутність та особливості використання методів та прийомів сприянню освоєнню дітьми смислу слова та активізації словника.
План
3. Зміст словникової роботи.
4. Принципи словникової роботи.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
І. Теоретичні завдання:
Список литературы
9. Білан О. Допомагають ілюстрації // Дошкільне виховання. - 2001. - № 4. - С. 14.
10. Витоки мовленнєвого розвитку дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А.М. Богуш. - К.: ІЗМН, 1997. - 112 с. - С. 72 - 92.
11. Гавриш Н. Художнє слово і дитяче мовлення // Дитячий садок. - 2001. - № 22-24. - 72 с.
12. Гавриш Н. “Я - добрий вовк, у мене ласкаві лапи” // Дошкільне виховання. - 2001. - № 12. - С. 13 - 15.
13. Методика проведення бесід на морально-етичні теми / Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч.посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко, В.К. Лихолєтова; За ред. А.М. Богуш. - К.: Вища школа, 1992. - 414 с. - С. 306-313.
14. Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”. - К.: СВЕНАС, 1993. - 256 с. - С. 97 - 102.
15. Суріна Н. Ігри на розвиток творчої уяви (“Салат із казки”, “Казки-навпаки”, “Пере... казки”, “Що було потім?”) // Дошкільне виховання. - 2000. - № 1. - С. 6 - 8.
16. Ушакова О.С. Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой / Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1984. - 223 с. - С. 144 - 146.
ЛІТЕРАТУРА ДОДАТКОВА
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / МОН України, АПН України; наук. ред.. та упоряд. О.Л. Кононко. - К.: Світич, 2008. - 430 с.
2. Базисна характеристика мовленнєвого розвитку дітей / Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. - Київ, 1997. - 112 с.
3.
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З «ДОШКІЛЬНОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ»
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ для студентів груп ДВ-26, 27 (4 семестр)
№ п/п Зміст завдання К-ть балів К-ть годин
1 Сам.роб. 1. Наукові основи методики навчання дітей рідної мови 2 3
2 Сам.роб. 2. Внесок К.Д. Ушинського та Софії Русової в методику розвитку мовлення як науку 2 3
4 Сам.роб. 3. Розвиток мовлення дітей першого року життя 1 3
Сам.роб. 4. Складіть картотеку методичної літератури з розвитку мовлення дітей раннього віку. 1 1
5 Сам.роб. 5. Розвиток мовлення дітей другого року життя 1 2
6 Сам.роб. 6. Методика розвитку мовлення дітей другого року життя 2 2
7 Сам.роб. 7. Особливості розвитку мовлення дітей третього року життя 1 2
8 Сам.роб. 8. Особливості розвитку звязного мовлення у дітей дошкільного віку. 2 2
9 Сам.роб. 9. Особливості засвоєння слова у дошкільному віці 1 2
10 Сам.роб. 10. 1. Доберіть 5 лексичних вправ та підготуйтесь до їх моделювання. 2. Доберіть 2 дидактичні гри для ознайомлення дітей з багатозначними словами, синонімами або антонімами (з наочністю) 3. Укладіть пояснювальний текст на вираз «на всі руки майстер» або «сидіти склавши руки» (зразок див. Богуш А.М., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика. Теорія і методика навчання рідної мови: Підручник / За ред. Богуш А.М. - К.:Вища школа, 2007. - 542 с. - С. 338). 4. Вивчіть 5 загадок, 5 фразеологічних зворотів, 5 прислівїв. 1 3
11 Сам.роб. 11. Становлення граматичної будови мови у дітей. 1 3
12 Сам.роб. 12. Особливості становлення звукової культури мовлення дітей дошкільного віку 1 2
13 Сам.роб. 13. 1. Опрацюйте теоретичні питання за підручником та текстом лекції «Методика виховання звукової культури»: 1) Рухливі та хороводні ігри. 2) Розповіді на звуконаслідування та методика їх проведення. 3) Методи та прийоми вправляння дітей у виразному мовленні. 2. Підібрати рухливу та хороводну ігри на виховання звукової культури. 3. Виготовить наочність до конспекту заняття. 1 2
14 Сам.роб. 14. Підготовка до модульної контрольної роботи (словник, граматика, звукова культура) 1 1
15 Сам.роб. 15. Теоретичні основи організації художньо-мовленнєвої діяльності. 1 2
16 Сам.роб. 16. Моделювання занять з художньо-мовленнєвої діяльності в різних вікових групах 1 2
Всього 20 35
4. ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНО-, НАУКОВО-ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ, НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ для студентів групи ДВ-26, 27 (4 семестр) 2016-2017 н.р.
№ п/п Зміст завдання Бали К-ть годин
1. Індивідуальна навчально-дослідна робота № 1 Самостійно опрацюйте питання теми: 1)методика проведення інсценівок-показів для дітей третього року життя; 2)показ театрів для дітей першої молодшої групи; 3)ігри в оповідання з дітьми третього року життя; 4)особливості проведення розповідей-бесід з дітьми третього року життя; 5)особливості проведення живих картинок. 6)робота з розвитку мовлення в повсякденному житті. 7)планування роботи з розвитку мови на групі другого року життя. Ознайомтесь з формами роботи ДНЗ із сімєю з розвитку мовлення дітей. Укладіть «Педагогічну папку-кейс для роботи з розвитку мовлення дітей раннього віку», до якої входили б збірники орієнтовних мовленнєвих ігор (4 шт.), занять (4 шт.), віршів (10 шт.), дидактичних картинок для роботи з дітьми раннього віку (5 предметних картинок, 3 - простий сюжет), статті науковців та педагогів з проблеми мовленнєвого розвитку дітей раннього віку (3 статті). 2 3
2 Вивчіть 3 забавлянки для дітей раннього віку 1 3
3 Вивчіть 3 віршика для дітей раннього віку 1 3
4 Складіть план роботи лекторію на рік «Школа молодої матері», діти яких не відвідують дошкільні заклади (вік дітей до 5 років). До плану введіть теми з розвитку мовлення, ознайомлення з довкіллям, художньою літературою. 1 3
5 Індивідуальне науково-дослідне завдання № 2 Ознайомтесь зі статтею А.О. Люблінської “Восприятие картинки”. Зверніть увагу на методичні рекомендації щодо навчання дітей сприймання картинки (С. 425). Яка роль запитань під час сприймання картинки. Ознайомтесь зі статтею О.С. Ушакової, О.О. Смирнової “Використання серій сюжетних картинок у розвитку звязного мовлення старших дошкільників”. Законспектуйте різні варіанти презентації та використання сюжетних картинок для навчання дітей колективного розповідання. 1 3
6 Оформіть альбом “Зразки розповідей вихователя”. Складіть зразки розповідей вихователя: з власного досвіду; за опорними словами; за опорними схемами; за картинкою предметною та сюжетною; на тему; за планом; про смішний епізод з власного життя. 2 3
7 ІІІ. Індивідуальне науково-дослідне завдання № 3 Законспектуйте статтю А.М. Дементьєвої “Рассказывание на занятих с игрушками”. Зверніть увагу на те, які іграшки пропонує автор для опису, на зразки описів іграшок, на методичні прийоми з навчання дітей описувати іграшки; на сюжетні розповіді про іграшки, зразки розповідей. Законспектуйте статтю В.В. Гєрбової “Рассказывание по восприятию (Средняя группа)”. Зверніть увагу на значення, методику проведення підготовчої до розповідання роботи. 1 3
8 Індивідуальна навчально-дослідна робота № 4: Укладіть конспект екскурсії-огляду телефону в кімнаті завідуючої (див. зразок екскурсії-огляду групової кімнати: Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко, В.К. Лихолєтова; За ред. А.М. Богуш. - К.: Вища школа, 1992. - 414 с. - С. 191-193.) Укладіть конспект заняття на розгляд предметів та бесіду про них на тему «Розглядання літнього дитячого одягу» (див. зразок екскурсії-огляду групової кімнати: Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко, В.К. Лихолєтова; За ред. А.М. Богуш. - К.: Вища школа, 1992. - 414 с. - С. 195-196.) Укладіть бесіду за предметною та сюжетною картиною (картина за вибором студента). Укладіть конспект заняття за репродукцією художньої картини. Тематику репродукцій дивіться у підручнику (Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко, В.К. Лихолєтова; За ред. А.М. Богуш. - К.: Вища школа, 1992. - 414 с. - С. 203.) 2 3
9 Складіть 4 дидактичні гри на розвиток словника (на класифікацію предметів, на активізацію слів-назв ознак предметів, на добір антонімів, на добір синонімів). 2 3
10 Складіть 3 дидактичні гри на формування граматично правильного мовлення (на словозміну, на словотвір, на синтаксис). 2 2
11 Вивчіть 6 чистомовок, 5 скоромовок. 1 2
12 Вивчіть 1 рухливу та 1 хороводну гру на закріплення звуковимови. 1 2
13 Складіть 3 дидактичні гри на звукову культуру (на розвиток мовного дихання, комплекс артикуляційної гімнастики, на розвиток фонематичного слуху). Розробіть наочність. 2 2
14 Доберіть твори художньої літератури (2 - 3 назви), доступні для переказування дітям середньої та старшої груп. Визначте прийоми переказування у структурі заняття з розвитку мовлення. 1 2
Всього годин: 20 37
5. РОЗПОДІЛ БАЛІВ на 4-й семестр ДВ-26, 27 (2016-2017)
ВИД РОБОТИ Кількість тем, завдань Кількість балів на одну тему, завдання Всього
Практичне заняття 12 5 60
Самостійна робота 16 1-2 20
ІНДЗ 14 1-2 20
100
6. ЛІТЕРАТУРА
Підручники: Дошкільна лінгводидактика. Теорія і методика навчання рідної мови: Підручник/ А.М. Богуш, Н.В. Гавриш / За ред. Богуш А.М. - К.: Вища школа, 2007. - 542 с.
Богуш А. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах. Підручник для студентів вищих навчальних закладів факультетів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. - К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. - 304 с.
Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко та ін.- К.: Вища шк., 1992. - 414 с.
Хрестоматії: Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. / Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Упорядник Богуш А.М. Частина І та ІІ. - К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. - 720 с.
Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 560 с.
Посібники: Бенера В.Є. Теорія та методика розвитку рідної мови дітей. Навчально-методичний посібник за кредитно-модульною системою організації навчального процесу для студентів напряму підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта» / В.Є. Бенера, Маліновська Н.В. - К : Видавничий Дім «Слово», 2010. - 376 с.
Богуш A.M. Теорія і методика розвитку мовлення дітей раннього віку: Навч. пос. - К.: Слово. 2003.-344с.
