Застосування новітніх методів усного представлення та донесення до наукової спільноти результатів своїх наукових досліджень. Вміння презентувати власні наукові доробки як один із важливих елементів психологічної компетентності сучасного психолога.
При низкой оригинальности работы "До проблеми трансформації форм і способів усної презентації своїх досліджень психологами-науковцями в умовах інформаційного суспільства", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Поняття самопрезентації визначається, зокрема, в Оксфордському енциклопедичному словнику з психології таким чином: «Самопрезентація - термін, синонімічний поняттю «управління враженням», служить для позначення численних стратегій, які використовуються людьми з метою контролю й управління враженням, яке вони можуть справляти на оточуючих» [1]. Шумейко [7] вважає, що: 1) самопредявлення і саморозкриття є глибоко взаємоповязаними, однак протилежними за своєю модальністю структурними компонентами самопрезентації; 2) самопредявлення та саморозкриття принципово відрізняються за двома критеріями: за специфікою змісту інформації та за метою передачі інформації; 3) проблему самопрезентації запропоновано досліджувати одразу у двох різних контекстах: «самопрезентація як саморозкриття» і «самопрезентація як самопредявлення». В сучасній психології існує багато варіантів визначення поняття «інформаційне суспільство», наприклад: • суспільство, орієнтоване на людей, відкрите для всіх і спрямоване на розвиток, у якому кожний може створювати інформацію і знання, мати до них доступ, користуватися й обмінюватися ними, даючи змогу окремим особам, громадам і народам повною мірою реалізувати свій потенціал, сприяючи своєму невпинному розвитку й підвищуючи якість свого життя; Оскільки сучасні інформаційно-комунікаційні технології працюють з інформацією в дискретній, цифровій формі, то часто для позначення «інформаційного суспільства» використовується синонімічний термін «цифрове суспільство», а різницю між членами в можливостях і засобах участі в такому суспільстві позначають як «цифровий розрив». Як уважає автор, основними складовими компетентності є внутрішньо вмотивовані характеристики, повязані з системою особистісних цінностей (ініціативність, лідерство, безпосередній інтерес до механізмів роботи організації, суспільства загалом, а також до роздумів про можливий уплив на неї саму); уявлення та очікування, повязані з механізмами функціонування суспільства та роллю людини в ньому (уявлення особистості про себе й про ту роль, яку вона сама відіграє у суспільстві).
Список литературы
науковий психолог презентація
1. Амяга Н.В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении / Н.В. Амяга // Личность. Общение. Групповые процессы. - М., 1991. - С. 37-74.
2. Андрієвська В.В. Діяльність психолога як простір мови і мовлення: проблема інтегральної моделі мовно-мовленнєвої компетентності / В.В. Андрієвська // Наук. зап. Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка. - К.: Ніка-Центр, 2009. - Вип. 37. - С. 44-76.
3. Ботіна Л.И. Гендерні особливості усного наукового мовлення / Л.И. Ботіна // Наук. зап. Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка. - К.: ВД «Троя», 2008. - Вип. 36. - С. 83-93.
4. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни/И. Гофман. - М., 2000. - 326 с.
5. Каптерев А. Мастерство презентациим: как создавать презентации, которые могут изменить мир / А. Каптерев. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. - 336 с.
6. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Джон Равен // пер. с англ. - М.: Когито-центр, 2002. - 396 с.
7. Шумейко О. Поняття «самопрезентація» та «управління враженням» у вітчизняній та зарубіжній соціальній психології [Електронний ресурс] / О. Шумейко. - Режим доступу: http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3? m=6&n=76&c=1832&setcss=1&ncss=big
Разещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
