Аналіз результатів ґрунтовного теоретико-емпіричного дослідження проблеми компетентності старшокласників у спілкуванні. Відмінності у підходах різних авторів і спільність поглядів щодо тих чи інших ознак даного психологічного феномена, його компоненти.
При низкой оригинальности работы "До проблеми теоретико-емпіричного вивчення соціально-психологічної компетентності старшокласників у спілкуванні", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%