Питання підготовки в музично-педагогічних навчальних закладах учителів музики, здатних здійснювати керівництво естрадним співом школярів. Специфічні вимоги до змісту навчання. Організація навчального процесу майбутніх вчителів "естрадного вокалу".
При низкой оригинальности работы "До питання про специфіку підготовки студентів музично-навчальних закладів за фахом "естрадний вокал"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статье рассматриваются вопросы подготовки в музыкально-педагогических учебных заведениях учителей музыки, способных осуществлять руководство эстрадным пением школьников; аргументируются специфические требования к содержанию обучения; обосновывается введение дисциплин, направленных на всестороннее формирование психологических, художественно-эстетических, исполнительских качеств будущих специалистов, специализирующихся в области эстрадного вокала. естрадний вокал учитель підготовка У статті розглядаються питання підготовки в музично - педагогічних навчальних закладах учителів музики, здатних здійснювати керівництво естрадним співом школярів; аргументуються специфічні вимоги до змісту навчання; обґрунтовується введення дисциплін, спрямованих на всебічне формування психологічних, художньо-естетичних, виконавських якостей майбутніх фахівців, які спеціалізуються в області естрадного вокалу. Проблема підготовки студентів музично-навчальних закладів до викладання естрадного вокалу в останні десятиріччя набуває все більшої актуальності. В той же час, поряд із родинними базовими навичками та вміннями класичного й естрадного вокалу, у естрадному співі існують особливі прийоми, які використовуються для надання специфічних видів звучання голосу. Їх естрадна специфіка проявляється у тому, що спів відбувається на більш відкритому звуці (інколи він навіть наближається до циганської манери співу), використання декламаційно-розмовного типу інтонування, або, більш специфічного для рок-виконавців, так званий екстремальний вокал ("grawling", "scream").
Список литературы
1. Исаева И. Эстрадное пение. Экспресс-курс развития вокальных способностей. М., 2007. 320 с.
3. Кьон Н. До питання про розвиток музичних здібностей студентів музично-педагогічного факультету // Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського. Сб. наукових праць. Вип. 5-6. 52-58 с.
4. Ражников А. Исполнительство как творчество // Музыкознание. Музыкальная психология и музыкальная педагогика / Сост. Э.Б. Абдулин, Б.М. Целковников. М., 1991. Вып. 1., ч. 2. С. 53-57.
5. Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти. Навч. посібник. К., 1998. 248 с.
6. Станиславский К. Работа актера над собой. М., 1951.
7. Шип С. Музична форма від звуку до стилю. Навчальний посібник. К., 1998. 103 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
