Художественные приемы иллюстрирования в разные века. Книга: структура, методы печати. Требования к дизайну и верстке книги для детей. Модели цветового восприятия, выбор цветовой палитры. Графика и работа с изображениям. Визуализация поэтического сборника.
Глава 1. Теоретические основы иллюстрации 1.1 Понятие иллюстрации 1.2 Художественные и технические приемы иллюстрирования в разные века 1.3 Знаменитые художники-иллюстраторы Выводы по первой главе Глава 2. Книга: структура и методы печати 2.1 Значение книги 2.2 Конструкция книги и ее основные элементы 2.3 Технологии печати книг Выводы по второй главе Глава 3. Основные требования к дизайну и верстке книги для детей 3.1 Зрительное восприятие 3.2 Модели цветового восприятия Выводы по третьей главе Глава 4. Разработка дизайна книги 4.1 Техническое требование к верстке 4.2 Этапы разработки проекта 4.3 Выбор цветовой палитры 4.4 Выбор шрифта 4.5 Графика и работа с изображениям 4.6 Визуализация поэтического сборника Выводы по четвертой главе Заключение Список использованной литературы Приложение Введение В наше время, несмотря на интенсивное развитие электронной техники (телевизоров, персональных компьютеров, планшетных компьютеров, смартфонов и т. п.), а также Интернета, книга не теряет своей актуальности. Сегодня красочные иллюстрированные издания востребованы, в первую очередь, у маленьких читателей - ведь именно с помощью такой подачи информации у ребенка появляется замечательная возможность лучше узнать мир. Объектом исследования является детская полиграфия . В практической части необходимо на основе исследования создать свое собственное иллюстрированное многостраничное издание на тему поэтического сборника «Времена года». Иллюстрация находится в смысловом и художественном единстве с текстом, непосредственно участвует в его чтении и, что немаловажно - в его уяснении различными категориями читателей. 1-12) писателя и переводчика Фридриха Иоганна Юстина Бертуха. Пришло время иллюстратору переосмысливать подход к работе с детскими книгами, каждая из которых теперь приобрела собственную цветовую и пространственную композицию, подчинялась своим законам образной выразительности и соответствовала определенному читательскому восприятию. Художники сделались не просто авторами своих иллюстраций - они приняли активное участие в создании стихов для малышей, рассказов, маленьких поэм и сказок. Вместе с тем, наряду с прекрасно подготовленными детскими книгами в этот период встречаются и совершенно противоположные им по качеству издания, содержащие невзрачные, серые, не наполненные цветом скучные картинки, которые никогда не заинтересуют маленького читателя. Но спустя небольшое количество времени, в середине XV века, в Германии изобретают новый способ печати, изобретатель типографского станка И. Гутенберг создает металлические буквы, которыми можно было набирать слова. Обложка к сказке С. Я. Маршака «Усатый полосатый» Конечно же, выбор того, с помощью какого материала, какой цветовой гаммой и в какой технике исполнять рисунок, напрямую зависит от художественного направления и стиля литературного произведения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
