Основні етапи розвитку хорової культури України XVII–XVIIІ ст. Форми церковно-музичної освіти у літургійному розвитку на Сході і Заході. Музично-просвітницька діяльність спеціальних музично-навчальних закладів України. Дитяче музично-співоче навчання.
При низкой оригинальности работы "Дитяча хорова культура в контексті українського півчого мистецтва XVII–XVIII ст.", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Хорове виконавство є історично-традиційним в Україні і займає провідне місце у національній культурі. Традиція залучення дитячих голосів до повноцінної участі у хоровому мистецтві є характерною рисою української півчої культури, а дослідження загальної картини професійного формування дітей-співаків сьогодні набуває особливого значення, оскільки їх присутність сприяла зростанню якості хорового співу в Україні. Актуальність теми дослідження полягає у вивченні малознаної сторінки української музичної культури й освіти, що опиралася на практику дитячого хорового співу в XVII-XVIII ст. Тож на сьогодні в українському музикознавстві немає ґрунтовних праць, у яких з позицій сучасної наукової методології розглядалися б питання організації і методів навчання вокально-хорового дитячого співу й його історичній перспективі, зокрема, в період найвищого його розвитку в добу Бароко. Сухомлинського і відповідає темі № 3 «Українська музика в аспекті художньо-освітніх культурних традицій» та державному проекту №56 «Музична освіта в Україні XVIII ст.».На цій основі в Україні XVII-XVIII ст. активно розвивалося музичне мистецтво, в цей період тут жили й творили визначні композитори, а Україна в ділянці музичної культури займала провідне місце - українські мистці, співаки і композитори, диригенти й теоретики, займали провідні місця у музичному житті різних країн, Росії та Польщі, зокрема. Підсумовуючи короткий виклад матеріалу щодо розвитку дитячого хорового співу в українських селах XVIII ст., можна стверджувати, що це було оригінальне явище в музичній культурі тогочасної України, що творчо повязувалось з педагогічною та творчою діяльністю бакалаврів й дячків. Ці співацькі кадри забудовували також ґрунт високої виконавської культури в діяльності церковних, архієрейських, учбових та інших хорів. У вибудуванні системи освіти головну роль відіграли братства, зокрема, Львівське, де одним з основних предметів було викладання музики - співу з нот. Характерно, що, крім співу та гри на музичних інструментах, програма школи передбачала також хореографічні заняття, тож у Глухові було зроблено перші практичні кроки по шляху створення нового типу художньо-виконавського закладу, який за характером своєї діяльності наближався до школи мистецтв, єдиної в Україні, отже, й у Росії, в першій половині XVIII ст.
План
ОСНОВИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
