Рассмотрение методов и приемов активного обучения. Учебно-организационные задачи, решаемые с помощью активных методов обучения. Способы и условия использования метода дискуссии в обучении психологии. Конспект лекции по методике преподавания психологии.
Проверка и оценка знаний, умений и навыков осуществляется в ходе текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся и студентов. Проверка и оценка в ходе итоговой аттестации, которая осуществляется государственной аттестационной комиссией, призвана осуществить независимый контроль и дать гарантию того, что студент достиг целей образовательной программы. Преподавателю важно быть уверенным в том, что контрольное задание выполнено учащимся самостоятельно, что оно характеризует знания именно этого учащегося. При оценке знаний по психологии, как и по другим дисциплинам, может использоваться два типа оценивания: 1) нормативное оценивание (оценка степени соответствия знаний учащихся (студентов) определенным нормам усвоения, которые заранее устанавливаются экзаменаторами) или 2) оценивание на основе распределения результатов. В соответствии с такой кривой небольшая доля студентов получает оценки ниже среднего, другая небольшая доля - оценки выше среднего, большая часть же студентов попадает в центральную кривую - средние оценки).
План
Содержание
1. Дискуссия как метод интерактивного обучения психологии
1.1 Интерактивные методы обучения
1.2 Дискуссия как метод интерактивного обучения психологии
2. Конспект учебной лекции по методике преподавания психологии
Список литературы
1. Дискуссия как метод интерактивного обучения психологии
1.1 Интерактивные методы обучения
Список литературы
1. Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологии: Учеб. метод. пособие для преподават. и аспирантов вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 304 с.
2. Карандашев В. Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. СПБ.: Питер, 2006. 250 с: ил. (Серия «Учебное пособие»).
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
