Исторический очерк о дирижёрско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева. Учебный процесс: содержание; профессиональные установки; изучаемые дисциплины. Творческие портреты специалистов, преподающих ныне на дирижерско-хоровом отделе училища.
При низкой оригинальности работы "Дирижерско-хоровое отделение ГОУ СПО МО 2-го Московского областного музыкального училища имени С.С. Прокофьева", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Прокофьева» автор дипломного реферата избрал не случайно, так как является выпускницей этого достойнейшего учебного заведения, благодаря педагогам которого приобретена профессия хормейстера и получены основы профессиональных навыков. Основной задачей реферата является осмысление процесса и значимости педагогической и просветительской деятельности коллектива дирижерско-хорового отдела 2-го Московского областного музыкального училища имени С. С. Прокофьева, рассмотренное в работе, как в историческом аспекте, так и с точки зрения значения этой деятельности в современном отечественном музыкальном образовании. Необходимость серьезного рассмотрения и широкого освещения творческой деятельности педагогов отдела диктуется как желанием сохранить память о мастерах хорового искусства Подмосковья, так и стремлением обосновать убеждение о необходимости существования музыкального училища в Пушкинском районе Подмосковья (в частности - функционирования в нем дирижерско-хорового отделения). Свои убеждения автор базирует не только на высокой оценке педагогической и просветительской роли училища, но и принимая во внимание удобство географического расположения 2-го МОМУ.Большое внимание уделяла интонации, вокальной технике, строю, всегда конкретно ставила задачи перед хором, особенностями стиля ее работы являлось сочетание юмора и фантазии, что вносило в занятия разрядку. Несколько раз в год руководитель хора и дипломники принимали партии наизусть и всегда на, Государственных экзаменах, хор всю программу пел наизусть. После того, как хор знакомился с концертной программой руководителя хора, к работе приступали дипломники. Хор под управлением Зинаиды Сергеевны Числовой неоднократно выступал на концертных площадках городов Московской области: Дворец Культуры имени Гагарина (г. Хор исполнял: · Хоры из оратории «Иван Грозный»: «Лебедь», «Величальная», «Лебедь».
План
Содержание
1. Введение
2. Исторический очерк о дирижерско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева
3. Учебный процесс 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева: содержание; профессиональные установки; изучаемые дисциплины
4. Творческие портреты специалистов, преподающих ныне на дирижерско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева
5. Заключение
6. Библиография
7. Приложение
· Фотоматериалы.
· Концертные программы.
· Дипломы.
· Грамоты.
· Методическая справка о ГОУ СПО МО 2-е МОМУ имени С.С.Прокофьева.
· Рабочий учебный план специальности 0503 «Хоровое дирижирование»
Введение
Цели и задачи реферата.
Тему «Дирижерско-хоровое отделение ГОУ СПО 2-го Московского областного музыкального училища имени С. С. Прокофьева» автор дипломного реферата избрал не случайно, так как является выпускницей этого достойнейшего учебного заведения, благодаря педагогам которого приобретена профессия хормейстера и получены основы профессиональных навыков.
Основной задачей реферата является осмысление процесса и значимости педагогической и просветительской деятельности коллектива дирижерско-хорового отдела 2-го Московского областного музыкального училища имени С. С. Прокофьева, рассмотренное в работе, как в историческом аспекте, так и с точки зрения значения этой деятельности в современном отечественном музыкальном образовании.
Необходимость серьезного рассмотрения и широкого освещения творческой деятельности педагогов отдела диктуется как желанием сохранить память о мастерах хорового искусства Подмосковья, так и стремлением обосновать убеждение о необходимости существования музыкального училища в Пушкинском районе Подмосковья (в частности - функционирования в нем дирижерско-хорового отделения).
Свои убеждения автор базирует не только на высокой оценке педагогической и просветительской роли училища, но и принимая во внимание удобство географического расположения 2-го МОМУ.
В настоящее время в некоторых чиновничьих кабинетах все чаще звучит идея об упразднении музыкальных училищ Подмосковья. Как известно, в Министерстве культуры Московской области неожиданно появился проект, который предполагает объединение всех подмосковных музыкальных училищ в одно (на базе училища в городе Химки). Пока это мнение бытует лишь на уровне проекта, но вероятность его исполнения ныне велика. Чиновники не видят надобности в нескольких средних музыкальных образовательных учреждениях Подмосковья. Мысль о том, куда идти сотням студентов и что станет с педагогами, которые и так в наше время работают, в основном реализуя лишь профессиональные, но никак не материальные цели, как-то не беспокоит наших министров.
Возникает вполне закономерный вопрос, хорошо ли в Министерстве осведомлены о тех успехах в развитии музыкального Подмосковья, о тех победах на конкурсах, которые приносят студенты училища, о новых проектах и методиках работы молодых талантливых педагогов.
В связи с тем, что работа отдельных подразделений училища уже освещалась в ряде дипломных рефератов, автору видится целесообразным рассказать о деятельности педагогов, рассмотрев ее в историческом плане, имея в виду процесс формирования и развития учебного заведения. Портреты педагогов-хормейстеров в главе III даны в интерьере общего обзора жизни учебного заведения в соответствующие временные периоды.
Рассматривая исторические, архивные материалы, отзывы прессы, как прошлых лет, так и настоящего времени, оценивая профессиональную деятельность выпускников и художественно просветительскую деятельность коллектива 2-го Московского областного музыкального училища, хочется еще и еще раз сказать о большом значении этого учебного заведения в прошлом и настоящем нашей отечественной культуры. Возможно, эта скромная работа достигнет желаемой цели.
Реферат состоит из следующих разделов:
2. главы I. Исторического очерка о дирижерско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева.
Список литературы
1. Архив документов ГОУ СПО 2-го Московского областного музыкального училища имени С.С.Прокофьева.
2. Личные архивы педагогов ГОУ СПО 2-го Московского областного музыкального училища имени С.С.Прокофьева (З.С.Числовой, М.М.Моисеевой, М.Ф.Ковшаря, В.С.Ярошенко).
3. Личные беседы с преподавателями дирижерско-хорового отделения ГОУ СПО 2-го Московского областного музыкального училища имени С.С.Прокофьева.
4. Всемирная сеть интернет.
5. Фотоматериалы.
6. Концертные программы, грамоты, дипломы, афиши.
7. Дипломный реферат «Жизнь, посвященная хоровому искусству (о Зинаиде Сергеевне Числовой)», выполнил Н.А.Лисин, Москва 2004 г.
8. Дипломный реферат «Хоровой класс 2-го Московского областного музыкального училища г. Пушкино (организационные и художественные принципы работы)», выполнила О.А.Булатова, Москва 1980 г.
Гос. экзамены: Рабочий учебный план
УТВЕРЖДАЮ: Дирижирование и работа с хором специальность 0503
Недельная нагрузка студента с основным общим образованием: 36 36 36 36 36 36 36 36
Недельная нагрузка студента со средним (полным) общим образованием: 21 21 23 27 36 36 36 36
ВСЕГО ЧАСОВ: 7214 5883,5 3662 870 1099,5
Консультации**
6. Итоговая государственная аттестация
6.1. Дипломная работа - исполнение концертной программы и работа с хором
Подготовка к дипломной работе с 12 января до 7 июня
Показ дипломной работы с 8 июня до 28 июня
6.2. Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке
Подготовка к итоговому экзамену с 25 мая до 7 июня
Сдача итогового экзамена с 8 июня до 28 июня
7. Перечень кабинетов, мастерских и др.
Классы для индивидуальных занятий
Классы для групповых занятий
Классы для лекционных занятий
Классы для занятий хора
Классы для ансамблевых занятий
Концертные залы
Спортивный зал
Учебная студия аудиовидеозаписи
Библиотека
Фонотека
Кабинет музыкальной литературы
Кабинет общегуманитарных дисциплин
Кабинет иностранных языков
Компьютерный класс для занятий информатикой и музыкальной информатикой
Примечания к учебному плану 2-го МОМУ имени С.С.Прокофьева по специальности 0503.01 Хоровое дирижирование (академическое)
1. Учебный план предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0503.01 Хоровое дирижирование (академическое) и разработан на основе прилагаемого к стандарту примерного учебного плана.
2. Студенты, имеющие основное общее образование, изучают дисциплины общеобразовательного цикла с целью реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Студенты, имеющие среднее (полное) общее образование, освобождаются от общеобразовательных дисциплин, за исключением иностранного языка и физической культуры.
2.1. Занятия по иностранному языку проводятся из расчета 2 часа в неделю на протяжении 1 - 4-го семестров и 1 часа на протяжении 5 - 8-го семестров. Группы комплектуются по принципу уровня языковой подготовки.
2.2. Занятия по физической культуре проводятся из расчета 2 часа в неделю на протяжении 1 - 6-го семестров и 1 часа на протяжении 7 - 8-го семестров и обязательны для всех студентов вне зависимости от уровня подготовки. При проведении занятий применяются специальные программы, учитывающие спортивные интересы студентов по видам спорта, а также особенности подготовки специалистов.
3. Преподавание дисциплин всех циклов может осуществляться в форме авторских курсов и разнообразных видов заданий, семинаров, учитывающих профессиональную и творческую специфику.
4. Количество недель на теоретическое обучение (137) и на профессиональную практику (8) являются объемными показателями. Календарный показатель учебного графика - 143 недели из расчета 36 недель на 1, 2 и 3 курсах, 35 недель - на 4 курсе. На протяжении 143 недель проходит теоретическое обучение и 6 недель практики (2 недели преддипломной практики в этот расчет не входят).
5. Указанное в таблице «Сводные данные по бюджету времени» время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения.
6. Резерв времени (4 недели) может использоваться в течение всего периода обучения на углубление и (или) расширение квалификации по усмотрению предметно-цикловой комиссии.
7. График учебного процесса предполагает 18 недель в нечетных семестрах и 18 недель в четных семестрах (в 8-м семестре-17 недель). Обязательная недельная нагрузка студента составляет 36 часов, включая исполнительскую подготовку. В указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации. Максимальная нагрузка студента составляет 54 часа в неделю и включает все виды учебной работы в образовательном учреждении и вне его: обязательные и факультативные занятия, консультации, исполнительскую подготовку, выполнение домашней репетиционной работы и других видов домашних занятий, самостоятельную работу в библиотеках, фонотеках, учебной студии аудио- и видеозаписи, концертных залах и пр.
8. Исполнительская подготовка представляет собой самостоятельную работу студента без участия преподавателя. Распределение часов по исполнительской подготовке может варьироваться в зависимости от графика проведения профессиональной практики.
9. Зачеты являются формой текущего учета знаний. Текущие зачеты, а также итоговые зачеты и письменные экзамены проводятся в счет времени, отводимого на дисциплину. Все зачеты оцениваются дифференцированно по десятибалльной шкале, за исключением зачетов по дисциплинам «Математика и информатика», «Музыкальная информатика» и «Физкультура», по которым выставляется недифференцированный зачет («зачтено» или «не зачтено»).
10. В каждую неделю сессии должно планироваться не более двух экзаменов.
11. Учебные группы для занятий комплектуются следующим образом: - групповые занятия - не более 25 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей; по дисциплине «Музыкальная литература» - не более 15 человек;
- мелкогрупповые занятия - 6-8 человек.*
12. Состав хоровых классов, количество хоров и распределение студентов по группам для проведения учебных занятий, сводных и раздельных репетиций, подготовки концертных программ и дипломной работы, а также репертуар утверждаются предметно-цикловой комиссией по согласованию с администрацией и, при необходимости, Художественным советом. Допускается привлечение студентов смежных специальностей к занятиям в хоровом классе, а также участие отдельных студентов в других учебных хорах.
13. Дисциплины по выбору студентов включают дисциплины общегуманитарного и социально-экономического циклов, общепрофессиональные и специальные дисциплины, предусматривающие углубление основной и дополнительной квалификации. Перечень дисциплин по выбору обсуждается и утверждается предметно-цикловой комиссией. Образовательное учреждение имеет право самостоятельно определять количество часов на каждую дисциплину (но не менее 32 часов). Выбранные студентами дисциплины становятся обязательными для изучения.
14. Перечень факультативных дисциплин также ежегодно обсуждается и утверждается предметно-цикловой комиссией. Факультативные дисциплины не являются обязательными для изучения студентами, объем времени на факультативные дисциплины не должен превышать 4 часов в неделю.
15. Время итоговой государственной аттестации и подготовки к ней определяется из расчета 4-х недель. Формы Государственной аттестации: - дипломная работа - исполнение концертной программы и работа с хором;
- итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке.
16. Производственная (профессиональная) практика включает в себя концертную, педагогическую и преддипломную практики, которые проводятся рассредоточенно по всему периоду обучения. Расчет часов основывается на объемном показателе практики - 8 недель при 36-часовой недельной нагрузке, т.е. 288 часов. Преддипломная практика (2 недели - 72 часа) планируется вне графика учебного процесса и может осуществляться на любом этапе обучения на старших курсах. Объекты профессиональной практики выбираются по усмотрению учебного заведения.
16.1. Концертная практика планируется из расчета 162 часов (4,5 недели по 36 часов) и включают вариантную часть, которая оплачивается по факту выполнения, и инвариантную часть, примерное распределение часов которой представляет собой следующее: - по дисциплине «Постановка голоса» - по 4 часа в год на человека на 1-м, 2-м, 3-м и 4-м курсах;
- по дисциплине «Дирижирование» - по 8 часов на человека на 1-м, 2-м, 3-м и 4-м курсах;
- по дисциплине «Вокальный ансамбль» - по 4 часа в год на ансамбль на 3-м и 4-м курсах;
- по дисциплине «Хоровой класс» - по 10 часов в год на коллектив на 1-м, 2-м, 3-м и 4-м курсах;
- по дисциплине «Фортепиано» - по 4 часа в год на человека на 1-м, 2-м и 3-м и 4-м курсах.
Рапределение часов может варьироваться, при этом общий объем недельной нагрузки (36 часов) сохраняется за счет варьирования недельного количества часов по исполнительской подготовке.
16.2 Педагогическая практика планируется из расчета 54 часов (1,5 недели по 36 часов), которые планируются на 3-м и 4-м курсах с учетом протяженности учебного года по практике 34 недели, при этом остаток часов используется на консультации.
16.3. Преддипломная практика планируется из расчета 72 часов (2 недели по 36 часов) на 4-м курсе и включает в себя вариантную и инвариантную части. Проводится в форме концертных выступлений, участия в гастролях, фестивалях, мастер-классах, конкурсах, репетиций и подготовки к вышеуказанным мероприятиям, а также других формах исполнительского творчества.
Преддипломная практика может проводиться как в течение учебного года, так и в каникулярное время. Оплата производится по факту выполнения этого вида практики.
17. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются педагогические часы: 1) на консультации по подготовке к переводным экзаменам и Государственной аттестации по дисциплинам: - «Дирижирование» - по 36 часов на человека на 1-м, 2-м, 3-м и 4-м курсах;
- «Методика» - 4 часа на группу на 4-м курсе;
- «Хороведение» - 4 часа на группу на 4 курсе;
- раздел дисциплины «Музыкальная литература» - Зарубежная музыка ХХ века - 8 часов на 3 курсе (по 0,5 часа в неделю на группу в 5-м семестре);
- по дисциплине «Элементарная теория музыки» - 18 часов на группу на 1-м курсе (по 9 часов в семестр);
2) консультации по совершенствованию музыкально-теоретической подготовки - 32 часа на 4 курсе (8 семестр).
18. Помимо педагогических часов учебного плана дополнительно предусматриваются концертмейстерские часы (в процентном отношении к педагогическим часам) по дисциплинам: - «Дирижирование», «Хоровой класс», «Вокальный ансамбль», «Постановка голоса», концертная и преддипломная практики, консультации - до 100%;
- до 210 часов на каждого концертмейстера (иллюстратора).
Согласовано: Председатель ПЦК «Хоровое дирижирование» Оприщ Т.Е.
2-ом Московском областном музыкальном училище имени С.С. Прокофьева
ГОУ СПО 2-е Московское областное музыкальное училище имени С.С.Прокофьева было основано в 1964 году как филиал Первого московского областного музыкального училища в г. Коломна. Первоначально обучение велось по трем специальностям: фортепиано, хоровое дирижирование, народные инструменты (баян). В 1966 году распоряжением Совета Министров СССР от 16.02.1966 года №418 и распоряжением Исполнительного комитета Совета депутатов трудящихся Московской области от 95.03.1966 года училище приобрело самостоятельность как 2-ое Московское областное музыкальное училище. В 1995 году училищу было присвоено имя выдающегося композитора С.С.Прокофьева.
Учредитель - Министерство культуры Московской области.
Юридический адрес (фактический) учреждения: Россия, 141207, г. Пушкино Московской области, улица Писаревская, 12.
Устав училища принят 30.08.2002 года общим собранием работников ГОУ СПО 2-ое Московское областное музыкальное училище имени С.С.Прокофьева. Согласован с Министерством имущественных отношений Правительства Московской области (18.09.2002 г.), утвержден Министром культуры Правительства Московской области Ратниковой Г.К.
Действует училище на основании Лицензии А 110237, регистрационный номер 832 от 29.05.2003г., выданной Главным управлением образования Московской области.
Лицензия действительна по 28.05.2008г.
В 2003 году было аттестовано Министерством культуры Российской федерации как Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования до 2007 года (решение №1549 от 11.11.2003 года). А в 2004 училище получило государственную аккредитацию до 2007 года (приказ Министерства культуры РФ №39 от 15.01.2004 года).
Свидетельство о Государственной регистрации юридического лица №21 «Г» выдано Московской областной Регистрационной палатой 15.07.1993 года; зарегистрировано и внесено в реестр под №21 «Г».
Училище обладает правами юридического лица, имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, расчетный счет и иные счета в банках, бланки, угловой штамп, печать с изображением Государственного герба Российской Федерации со своим наименованием и с наименованием вышестоящего ведомства.
Училище владеет и пользуется на праве оперативного управления имуществом, закрепленным за ним в соответствии с законодательством РФ, Комитетом по управлению имуществом Московской области.
Училище в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утвержденным Постановлением Правительства РФ №160 от 03.03.2001 года, нормативными актами Министерства образования РФ, Министерства культуры РФ, Министерства общего и профессионального образования Московской области, Министерства культуры Московской области и Уставом училища.
В настоящее время в училище осуществляется подготовка специалистов по следующим специальностям и специализациям: 0501 - «Инструментальное исполнительство»
0501.01 - «Фортепиано»
0501.02 - «Оркестровые струнные инструменты»
0501.03 - «Оркестровые духовые и ударные инструменты»
0501.04 - «Инструменты народного оркестра»
0502 - «Вокальное искусство»
0502.01 - « Пение академическое»
0503 - «Хоровое дирижирование»
0503.01 - «Хоровое дирижирование»
0503. 02 - «Руководитель народного хора»
0504 - «Теория музыки»
В структуре училища - учебная часть, предметно-цикловые комиссии и другие необходимые административно-управленческие подразделения. Работают педагогический и методический Советы, а также Художественный и Совет училища, в состав которого входят директор, заместители директора по учебной, научно-методической и учебно-воспитательной работе, руководители структурных подразделений, представители педагогического коллектива, студенты. Контроль за организацией и проведением учебного процесса осуществляется учебной частью.
В училище работают следующие предметно-цикловые комиссии: 1. Специальное фортепиано
(председатель - засл. работник культуры МО Вейзе В.Н.)
2. Оркестровые струнные инструменты
(председатель - Бурцев И.В.)
3. Оркестровые духовые и ударные инструменты
(председатель - Кузнецов Н.В.)
4. Инструменты народного оркестра
(председатель - засл. работник культуры РФ Логачев В.И.)
5. Пение академическое
(председатель - засл. работник культуры РФ Ковшарь М.Ф.)
6. Хоровое дирижирование
(председатель - Оприщ Т.Е.)
7. Руководитель народного хора
(председатель - Бакке В.В.)
8. Теория музыки
(председатель - Никитина Л.М.)
9. Музыкальная литература
(председатель - Казанцева Л.П.)
10. Общее фортепиано
(председатель - Морозова О.В.)
11. Общеобразовательные и общегуманитарные дисциплины
(председатель - Софинская Н.М.)
12. Камерный ансамбль и концертмейстерский класс
(председатель - Артемьева Н.В.)
13. Оркестровое дирижирование
(председатель - Богатиков В.А.)
Преподаватели предметно-цикловых комиссий сосредоточили свое внимание на вопросах методического и программного обеспечения учебно-воспитательного процесса, развития творческой базы, обеспечения студентов необходимой литературой, реквизитом, инструментарием, а также на вопросах внедрения современных педагогических систем.
Важнейшая задача ПЦК - разработка программных требований для предметов специального, общепрофессионального, общеобразовательного и общегуманитарного циклов, контроль за качеством учебного процесса, соблюдение интересов педагогического и студенческого коллективов, формирование и сохранение благоприятного психологического климата.
Одним из важнейших направлений деятельности ПЦК является организация работы творческих коллективов.
Контроль за посещаемостью и успеваемостью осуществляется заместителями директора по учебной и учебно-воспитательной работе, а также кураторами курсов.
Подготовка по аттестуемым специальностям осуществляется как на базе среднего (полного) общего образования, так и на базе основного общего образования в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов СПО по заявленным к аттестации специальностям.
Подготовка в училище специалистов по восьми специализациям обусловлена анализом потребности Московской области в подготовке кадров для образовательных учреждений, концертных организаций, учреждений социально-культурной направленности.
Контроль за реализацией профориентационной программы осуществляется Министерствами культуры РФ и Московской области.
Формирование контингента студентов осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», правилами приема в средние специальные учебные заведения РФ, планами приема в училище, утвержденными директором училища.
Все положения, связанные с порядком оформления отношений между образовательным учреждением и принятым на обучение учтены в Уставе училища.
В течение последних лет контрольная цифра приема студентов оставалась стабильной: 70 человек за счет бюджета.
В настоящий момент в училище обучается 280 студента очной формы обучения.
Количественный, качественный состав и структура студенческого контингента отражают специфические условия и требования региона, в котором 203 учреждения начального художественного образования, значительная часть которых находится в сельской местности.
Гордостью училища являются творческие коллективы: 1. Симфонический оркестр
(руководитель - Леонов В.Н.) - лауреат конкурса общества Российско-Болгарской дружбы;
2. Смешанный хор
(руководитель - Каменская Л.А.) - дипломант Всероссийского фестиваля студенческого творчества «Фестос - 2002» и «Фестос - 2004», лауреат Областного конкурса в г. Коломна;
3. Оркестр народных инструментов
(руководитель - кандидат педагогических наук Подуровский В.М.) - лауреат Первого областного конкурса русского народного коллективного музицирования (председатель жюри - народный артист России Н.Н.Калинин) в г. Электросталь (2003), лауреат Международного Фестиваля исполнителей на многострунных щипковых инструментах памяти В. Городовской (март 2004 г.);
4. Духовой оркестр
(руководитель Лебединский О.А.) - лауреат конкурса общества Российско-Болгарской дружбы;
5. Женский хор
(руководитель Оприщ Т.Е.) - дипломант Всероссийского фестиваля студенческого творчества «Фестос - 2002» и «Фестос - 2004», лауреат Областного конкурса в г. Коломна;
6. Фольклорный ансамбль
(руководитель - профессор Бакке В.В.) - дипломант конкурса общества Российско-Болгарской дружбы и Фестиваля «Новые имена Подмосковья - 2004»;
7. Камерный оркестр (руководитель Бурцев И.В.)
2-е Московское областное музыкальное училище имени С.С.Прокофьева осуществляет подготовку выпускников в соответствии с разработанными профессиональными образовательными программами на базовом и повышенном уровне среднего специального образования.
Содержание профессиональных образовательных программ находит отражение в учебных планах и рабочих программах по отдельным дисциплинам.
В училище ведется большая работа по совершенствованию учебных планов и программ. Особенно интенсивно эта работа проводится с 1998 года в связи с введением новых Государственных стандартов СПО. Преподавателями училища разработаны более 130 рабочих учебных программ по дисциплинам учебного плана. Это позволяет вести подготовку специалистов в соответствии с лицензионными требованиями и с учетом реальных условий жизнедеятельности учебного заведения.
Учебные планы предусматривают изучение студентами училища обязательных дисциплин по следующим циклам: 1. цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
2. цикл общепрофессиональных дисциплин;
3. цикл специальных дисциплин.
Учебная работа ведется в разных формах: индивидуальные, групповые, лекционные занятия, семинарские, практические, участие в работе творческих коллективов, самостоятельная работа студентов.
Важнейшее звено подготовки специалистов - участие студентов в работе творческих коллективов училища, которые ведут большую концертную деятельность и служат базой для подготовки специалистов ведущих профессиональных коллективов региона.
Содержание учебных занятий и уровень их проведения обеспечивают студентам профессиональную подготовку, позволяющую в дальнейшем вести полноценную педагогическую, исполнительную, творческую деятельность, а также продолжать обучение в ВУЗАХ.
Во 2-ом Московском областном музыкальном училище имени С.С. Прокофьева сформировался квалифицированный педагогический коллектив.
На данный момент в училище работают 110 штатных преподавателей и 50 совместителей.
За последний период: один преподаватель награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» IV степени (заслуженный работник культуры РФ Симонова Л.В.);
три преподавателя удостоены звания «Заслуженный работник культуры Московской области» (Шаталов Ю.И., Малюшин И.В., Вейзе В.Н.);
В целом, в училище работает высококвалифицированный состав преподавателей: 6 заслуженных работников культуры РФ (Числова З.С., Логачев В.И., Симонова Л.В., Милованова Н.В., Ковшарь М.Ф., Ом Г.М.);
· один заслуженный артист РФ (Жук Л. Я.);
· три заслуженных работника культуры Московской области (Вейзе В.Н., Шаталов Ю.И., Малюшин И.В.);
· доктор искусствоведения (Бакке В.В.);
· кандидат искусствоведения (Лебедева А.В.);
· два кандидата педагогических наук (Исмаилова С.И. и Подуровский В.М.);
· ряд преподавателей совмещают работу в училище и в ВУЗАХ: профессор Бакке В.В., профессор Шапошникова М.К., доценты Горева М.А., Жук Л.Я., Подуровский В.М., старший преподаватель Кирюшина Т.В.
Рост качественного уровня педагогических кадров обеспечивается системой повышения квалификации, основные формы которой: · обучение в аспирантуре и ассистентуре-стажировке;
· мастер-классы ведущих преподавателей РАМ им. Гнесиных и МГК им. Чайковского;
· получение второго образования;
· участие в научных конференциях, региональных конкурсах педагогического мастерства, выступления на зональных, региональных методических конференциях;
· прохождение курсов повышения квалификации.
В училище сформировался стабильный, опытный коллектив. Большая заслуга в этом директора училища - Шаталова Юрия Ивановича, который на протяжении многих лет руководит этим учебным заведением. Семь преподавателей - заслуженный работник культуры РФ Логачев В.И., заслуженный работник культуры РФ Числова З.С., заслуженный работник культуры Московской области Вейзе В.Н., заслуженный работник культуры РФ Милованова Н.В., заслуженный работник культуры РФ и кавалер медали ордена «За заслуги перед Отечеством» IV степени Симонова Л.В., Шмуклер И.З. и Тарасова Е.Т. - работают в училище со дня его основания. Около 42% преподавателей имеют стаж педагогической работы более 25 лет, что проявляется не только в уровне полученных студентами знаний, но и в обобщении педагогического опыта в методических разработках и учебных пособиях.
2-е Московское областное музыкальное училище имени С.С.Прокофьева курирует 10 методических объединений из 24-х по Московской области: Пушкинское, Мытищинское, Сергиево-Посадское, Щелковское, Подольское, Ленинское, Домодедовское, Красногорское, Троицкое и Можайское, ведет большую кураторскую, профориентационную работу в ДМШ, ДШИ Пушкинской методической зоны и Московской области в целом. Работа осуществляется совместно с Областным учебно-методическим центром по комплексному плану, включающему в себя проведение зональных фестивалей и конкурсов.
Научно-методической работой училища руководит заместитель директора Казанцева Л.П. Эта работа проводится по следующим направлениям: 1. Открытые уроки, взаимопосещение преподавателей.
3. Участие преподавателей училища в работе Московского областного методического семинара образовательных учреждений СПО в МОБМУ имени А.Н. Скрябина в г. Электросталь.
4. Связи с другими учебными заведениями.
5. Консультации профессорско-преподавательского состава ВУЗОВ.
6. Методические работы преподавателей училища, подготовленные для печати.
7. Методическая помощь ДМШ и ДШИ зоны методического руководства 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева по предметно-цикловым комиссиям училища.
8. Проведение зональных конкурсов
9. Концерты для ДМШ области, общеобразовательных школ, а также для детей сектора педагогической практики училища.
10. Рецензирование методических работ преподавателей ДМШ и ДШИ.
11. Проведение совещаний директоров ДМШ, ДШИ и ДХШ зоны методического руководства 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева с администрацией и преподавателями училища.
12. Повышение квалификации преподавателей 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева.
13. Аттестация.
Учебно-воспитательная работа во 2-ом Московском областном музыкальном училище имени С.С.Прокофьева планируется и осуществляется на основе Программы развития воспитания по системе СПО 2001-2005 гг.
За учебно-воспитательную работу со студентами отвечает заместитель директора по учебно-воспитательной работе Игнашова В.Л.
Воспитательная деятельность училища, как учебного заведения, имеет два основных направления: воспитание личности с высокой ценностной ориентацией;
активизация профессионального обучения.
Воспитателями творческой личности студента являются педагоги училища и классные руководители (кураторы групп). Классные руководители назначаются приказом директора по предоставлению заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Деятельность классных руководителей регламентируется Положением о классном руководителе, утвержденным директором училища, Уставом 2-го МОМУ имени С.С.Прокофьева, нормативными документами Министерства образования Российской Федерации и иными законодательными актами Российской Федерации.
Все студенты делятся на 23 группы, каждая со своим куратором. В каждой группе составляется перспективный план работы на год с учетом общеучилищных мероприятий. В каждой группе еженедельно проводятся классные часы, которые носят не только воспитательный, но и познавательный характер. Небольшие доклады и сообщения на них делают сами студенты, кураторы групп, приглашаются преподаватели, председатели цикловых комиссий, администрация училища. Беседы, диспуты, доклады на классных часах касаются не только специальности, но и широкого круга вопросов: литературы, поэзии, изобразительного искусства, политики и т.д. Классный час можно заменить поездкой в театр, музей, экскурсией и т.п.
Преподаватели и студенты училища ведут активную концертную деятельность, участвуют в конкурсах, фестивалях, педагогических семинарах и мастер-классах. Например, преподаватели ПЦК «Специальное фортепиано» в 2003 году приняли участие в Международной образовательной программе по фортепиано «Московская область - штат Техас: рукопожатие через океан». Международный сертификат за участие в этом мероприятии получили преподаватели Милованова Н.В., Вейзе Г.В., Вершинина Г.П. В мастер-классах профессора А.Г. Севидова участвовали студенты А. Праслова (преп. Вейзе Г.В.), М. Антонова (преп. Вершинина Г.П.). В концерте на открытии Фестиваля выступила студентка В. Крюкова (преп. Милованова Н.В.);
Студентка I курса В. Крюкова (преп. Милованова Н.В.) стала дипломантом Международного конкурса имени П.И. Чайковского в Японии (март 2004 года, г. Курасики);
Подготовлены студенты к 3-му Московскому областному юношескому конкурсу «Русская музыка» (г. Клин, 2003 г.), в котором студентка А. Спиридонова получила Диплом I степени (преп. Милованова Н.В.), а студент Е. Файзулин - Диплом 2 степени (преп. Милованова Н.В.).
Проведено также прослушивание студентов ко 2-му туру Фестиваля «Новые имена Подмосковья», из отобранных 4-х номеров в концерте РФК приняли участие и стали дипломантами А. Праслова (преп. Вейзе Г.В.) и В. Крюкова (преп. Милованова Н.В.).
Вокальный ансамбль под руководством преп. Оприщ Т.Е. и фольклорный ансамбль училища (рук. проф. Бакке В.В.) стали Дипломантом Фестиваля «Новые имена Подмосковья».
Ансамбль гусляров (преп. Жук Л.Я.) и оркестр народных инструментов училища (рук. Подуровский В.М.) стали Лауреатами Международного Фестиваля исполнителей на многострунных щипковых инструментах памяти В. Городовской (март 2004 г.).
Членом жюри этого Фестиваля был директор 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева Шаталов Ю.И.
Было проведено прослушивание студентов к Фестивалю «Новые имена Подмосковья», отобран для участия во 2-ом туре в РФК Я. Веселовский (ксилофон, преп. Аляутдинов Т.Р.), который стал Дипломантом Фестиваля.
Студенты - вокалисты приняли участие в следующих конкурсах: 1) Открытый межзональный конкурс-фестиваль «Продлись, продлись очарованье», посвященный 200-летию Ф.И. Тютчева - солисты: Васильева И., Гаврилов С., Кудря А., Кондратенко Т., Федоткин В.;
ансамбли: Азен С. - Хамперов Б., Морозова Е. - Кудря А.;
2) А. Кудря стал Лауреатом в номинации «Лучший солист», И. Васильева - призером, остальные студенты - дипломантами;
3) Конкурс «Романсиада - 2003» (декабрь 2003 г., г. Москва) - принял участие А. Кудря;
Фестиваль «Новые имена Подмосковья» - Дипломантами стали И. Васильева и А. Кудря;
4) Всероссийский конкурс «Bella voce» (март 2004 г.) - А. Кудря получил 3 премию, И. Васильева, Е. Морозова - награждены грамотами за участие;
5) 5-ый межзональный конкурс академического пения им. М.И. Глинки (04.04.04 г., г. Видное), участвовали студенты Васильева И., Клесун С., Кондратенко Т., Хамперов Б. Васильева И. получила I премию, остальные студенты стали дипломантами.
Цикловая комиссия приняла участие в Международной образовательной программе «Московская область - штат Техас: рукопожатие через океан» - преп. Балюк Н.Ф., студ. Кудря А., ансамбль гусляров (декабрь 2003 г.).
На ПЦК «Оркестровые струнные инструменты» было проведено отборочное прослушивание ко 2-му туру Фестиваля «Новые имена Подмосковья» и виолончелист А. Баруздин стал Дипломантом этого Фестиваля, приняв участие в концерте РФК.
Преподаватели ПЦК «Камерный ансамбль и концертмейстерский класс» приняли участие в проведении прослушивания к Фестивалю «Новые имена» - фортепианный квартет стал Дипломантом Фестиваля (преп. Артемьева Н.В.).
ПЦК «Теория музыки» провела Первый областной конкурс композиции и импровизации имени С.С.Прокофьева в рамках Фестиваля «Новые имена Подмосковья».
ПЦК «Общеобразовательные дисциплины» провела традиционный концерт для ветеранов Великой Отечественной войны в общеобразовательной школе №5 г. Пушкино (отв. преп. Софинская Н.М.).
Благодаря внимательному отношению к культуре и образованию в Московской области со стороны Губернатора Б.В.Громова, министра культуры Московской области Г.К.Ратниковой, Первого заместителя министра - Т.Е.Ширшиковой с каждым годом возрастает бюджетное финансирование училища. Был проведен капитальный ремонт, заменены окна и электропроводка, отремонтирована крыша и стены. Был оборудован кабинет информатики, пополнена фонотека и библиотека, обновлены некоторые музыкальные инструменты, закуплена звукозаписывающая и звуковоспроизводящая аппаратура, мебель для классов и буфета.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
