Дидактичний проект підготовки молодшого спеціаліста з поглибленою розробкою змісту та технологій вивчення теми: "Віруси. Антивірусні програми" - Курсовая работа

Інженер-педагог повинен добре уявляти собі сутність теоретичного навчання, яке полягає в формуванні тих знань, відносин до спеціальності та виробництва, а також елементів творчої діяльності, які забезпечать спеціалісту отримання певної кваліфікації. Зміст теоретичного навчання, як обовязковий компонент процесу навчання, завжди конкретно, повязане зі спеціальністю, воно спирається на професіограму, кваліфікаційну характеристику. Інженеру-педагогу, який займається формуванням змісту теоретичного навчання, треба добре знати трудову діяльність майбутнього фахівця.Робоче місце ПК та периферійні пристрої Стандартні Підготовлений до роботи ПК та налаштоване периферійне обладнання та програмне забезпечення З: правила безпеки при роботі з ПК; У: вмикати і налаштовувати обладнання та програмне забезпечення ІС ПК та периферійні пристрої, елементи інтелектуальних систем Стандартні Робоча обєктно-орієнтована ІС З: правила експлуатації компютерної техніки і систем звязку, технологію опрацювання даних, робочі інструкції; У: приймати участь під керівництвом спеціаліста в розробці математичних обєктно-орієнтованих моделей ІС; здійснювати перевірки, регулювання, настроювання та випробовування компонентів ІС після усунення причин їх нештатного функціонування. Контрольна Контрольні випробовування апаратного та програмного забезпечення систем ІС ПК та периферійні пристрої, елементи інтелектуальних систем Стандартні Налаштована та випробувана ІС, компютерна техніка та система звязку З: технічні характеристики, пристрій та принцип дії обладнання; У: розробляти пропозиції щодо удосконалення структури, електричної, функціональної схем та алгоритмічно-програмного забезпечення, методів діагностики технічного і функціонального стану та усунення несправностей; Організаційна Керування розробкою, налаштуванням та випробуванням ІС ІС ПК та периферійні пристрої, елементи інтелектуальних систем, нормативні документи Стандартні Правильно налаштована та випробувана ІС, компютерна техніка та система звязку З: нормативні документи та правила експлуатації ІС; У: володіти нормативними документами щодо контрольних випробовувань ІС і засобів автоматики та управління; володіти технічними та організаційними засобами реалізації правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління; направляти до переробки складові частини ІС, засобів автоматики і управління. Комунікативна готовність Сформувати професійну термінологію (нормативні документи та правила експлуатації ІС, компютерної техніки і систем звязку, технологію опрацювання даних, робочі інструкції).Наступний етап дидактичного проектування припускає здійснення аналізу і діагностики процесу навчання що включає: · аналіз початкових вимог, серед яких рівень сформованості у навчених базових умінь по конкретній темі, емоційне відношення до професії і учбового предмету, соціо-демографичні і психологічні характеристики групи; Встановлення виду МТ-звязку дозволяє визначиться із способом її реалізації в навчанні і, тим самим, підійти до вибору способів контролю формування базових знань у навчених. Виходячи з виду МТ-звязку і особливостей її реалізації, вибираються способи контролю базових знань з урахуванням характеристик учбової групи, складності і важливості нового матеріалу, резерву часу. Які бувають віруси; 3. Як працюють віруси.Проектування технологій формування орієнтовної основи діяльності (ООД) включає вибір типу навчання, його структурних елементів, а також методів і прийомів їх реалізації. Виходячи з цього, діяльність по розробці технологій формування нових знань зводиться, в першу чергу, до конструюванню орієнтованої основи і вибору типа навчання, які потім визначають методи і форми організації учбового процесу. Розповісти про віруси та їх основні характеристики, принцип дії. Їх різновиди та принцип роботи Закріплення вмінь давати визначення вірусам, їх класифікації та вміння визначати їх за структурою. Методи виявлення вірусів Закріплення вмінь вибирати оптимальний метод ідентифікації вірусу.Ролі і функції учасників: - Фахівці з компютерної вірусології (3 особи) - відповідають на поставлені запитання та здійснюють допомогу журналістам у підготовці статті. Журналісти (не більше 9 чоловік) - задають питання спеціалістам з компютерної вірусології і готують статтю для свого видання. Фахівці з компютерної вірусології знайомляться з новим матеріалом, а журналісти на компютері роблять заготовку для майбутньої статті (4 хв.) Як захистити компютер від зараження вірусами? Тим часом журналісти отримують завдання: зробити на компютері заготовку для майбутньої статті або доповіді в певній програмі.Важливим|поважним| елементом підготовки до учбових занять є вивчення методичної літератури і навчально-методичної|учбово-методичної| документації| з предмету (вказівок, рекомендацій), які дозволяють більш кваліфіковано спланувати роботу, використовуючи накопичений і узагальнений досвід|дослід|. Виконання даної курсової роботи відіграє дуже важливу роль в подальшому навчанні, вона є п

ЗМІСТ

Вступ

1. Проектування програми професійної підготовки за фахом «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

1.1 Аналіз професійної діяльності фахівця

1.2 Формування кваліфікованої характеристики фахівця

1.3 Розробка змісту професійної підготовки фахівця

2 Проектування технологій навчання по темі «Віруси. Антивірусні програми»

2.1 Проектування дидактичних матеріалів

2.2 Аналіз базових умов навчання. Вибір способів формування базових знань.

2.3 Проектування мотиваційних технологій навчання

2.4 Проектування технологій формування ООД

2.5 Проектування технологій формування виконавчих дій (ВД)

2.6 Проектування технологій формування контрольних дій (КД)

2.7 Складання перспективно-поурочному плані викладу теми «Віруси. Антивірусні програми»

2.8 Організація та методика уроку обраної теми

3 Розробка дидактичних матеріалів інноваційних технологій навчання

ВИСНОВОК

1. Патрушина С.М. Информатика.: Учеб. пособие, издание второе. - М.: изд. центр “Март”, 2004.

2. Крис Касперски. Записки исследователя компьютерных вирусов. - Питер, 2006. - 316 с|.

3. Денисов Т.В.. Антивирусная защита. - М.: Академия, 2008. - 340 с.

4. Куприянов А.И., Сахаров А.В., Шевцов В.А. Основы защиты информации. - М.: Академия, 2006. - 460 с.

Таблиця 2. 10 - Сценарій комбінованого уроку по темі «Антивірусні засоби захисту інформації». п/п Етап уроку Дії викладача Дії учнів

10 хв. Організаційний момент Вітання учнів, перевірка явки учнів та їх готовності до заняття, повідомлення теми та цілі уроку. Вітання викладача, інформування викладача о своїй присутності та готовності до заняття, запис теми та цілі заняття.

5 хв. Мотивація Повідомлення значимості теми, що вивчається. Учні слухають викладача.

35 хв. Повідомлення нового матеріалу 1. Компютерні віруси та їх класифікація. 2.Антивірусні програми. Конспектують матеріал.

13 хв. Інструктаж до практичної роботи Повідомлення теми та цілі, пояснення послідовності виконання роботи. Учні записують тему, ціль та послідовність роботи.

45 хв. Виконання практичної роботи Викладач роздає методички з завданням для кожного учня. Слідкує за виконанням роботи. Виконують свій варіант завдання, консультуються з викладачем, якщо необхідно.

7 хв. Підведення підсумків Перевіряє роботи, виставляє оцінки. Учні слухають викладача, задають питання.

5 хв. Видача домашнього завдання Видає домашнє завдання Учні слухають викладача, записують домашнє завдання.

Таблиця 2. 11 - Вибір типу уроку і структура ООД.

Питання, які вивчаються Дії які формуються Рівень сформованості Методи формування

ООД ВД КД

1.Віруси. ПС Конспектування матеріалу та його аналіз, виконання завдань Пояснення, розповідь, виконання завдань, II тип ООД Виконання завдань Індивідуальний опит

2.Класифікація вірусів. ОО Конспектування матеріалу та його аналіз Пояснення, розповідь, I тип ООД Конспектування, запамятовування Фронтальний опит

3.Антивіруси. ПА Виконання розрахунків Виконання розрахунків, III тип ООД Виконання розрахунків Контрольна письмова робота

План повідомлення нового матеріалу: 1. Визначення компютерних вірусів.

2. Класифікація вірусів.

3. Антивірусні програми.

4. Антивірус Касперського.

Хід уроку

I. Оргмомент.

II. Основний етап.

1. Мотивація навчальної діяльності.

З проникненням компютерів у різні сфери життя виникла принципово нова галузь - інформаційна індустрія. Обсяг циркулюючої в суспільстві інформації приблизно подвоюється кожні пять років. Людство створило інформаційну цивілізацію, в якій від успішної роботи засобів обробки інформації залежить саме добробут і навіть виживання людства в його нинішній якості. Події, що сталися за цей період зміни, можна охарактеризувати наступним чином: · обсяг оброблюваної інформації зросли за останні півстоліття на кілька порядків;

· інформація придбала вартість, яку в багатьох випадках навіть неможливо підрахувати;

· доступ до певних даних дозволяє контролювати значні матеріальні і фінансові цінності;

· оброблювані дані стали надзвичайно різноманітними, а не виключно текстовими.

· субєктами інформаційних процесів тепер є не тільки люди, а й створені ними автоматизовані системи, що діють за закладеній в них програмі.

В останні роки у вітчизняній і зарубіжній пресі велика увага приділяється питанням захисту інформації, що накопичується, зберігається, оброблюваної як в окремих ПК, так і побудованих на їх основі обчислювальних системах.

2. Актуалізація знань: Питання: Що розуміють під захистом інформації? (Захист інформації - створення в ЕОМ і обчислювальних системах організованої сукупності засобів, методів і заходів, призначених для збереження від збоїв обладнання і програмного забезпечення, від випадкової або навмисної втрати чи перекручування, від несанкціонованого доступу.)

Питання: Які види захисту ви знаєте? Які методи захисту від збоїв обладнання і програмного забезпечення ви можете назвати? Які методи захисту від випадкової втрати чи спотворення ви можете назвати?

3. Етап вивчення нового матеріалу.

Компютерним вірусом називається програма, здатна виконати на компютері несанкціоновані дії.

Схема роботи компютерних вірусів: · Зараження (відбувається при запуску інфікованої програми або при зверненні до носія, який має шкідливий код в системній області; зазвичай код вірусу спочатку надходить в оперативну память працюючого компютера, звідки він копіюється на запамятовуючі пристрої).

· Розмноження (відбувається як серія послідовних заражень; в першу чергу уражаються файли самої операційної системи, чим частіше спрацьовує механізм, тим більше файлів уражається).

· Атака (остання фаза розвитку вірусу; під час атаки вірус виробляє більш-менш руйнівні дії і при цьому неодмінно виявляє себе).

Класифікація компютерних вірусів: · по середовищу мешкання: - файлові віруси (вражає виконані файли, додаючи до них небезпечний код; зараження відбувається в той момент, коли файл знаходиться в оперативній памяті, тобто в момент виконання);

- завантажувальні віруси (розташовуються в службових секторах носіїв даних і надходять в оперативну память лише під час завантаження компютера з цього носія);

- мережеві віруси (мешкають тільки в оперативній памяті компютера і не копіюють себе на носії даних);

- макровіруси (єдина порода вірусів, здатна жити у файлах документів);

· по руйнуючій впливу: - «нешкідливі» віруси (займаються тільки розмноженням);

- малонебезпечні віруси (турбують несподіваними повідомленнями, екранними і звуковими ефектами);

- руйнівні віруси (наносять реальне поразка даними, наявними на компютері);

· за механізмом спрацьовування: - паразити - змінюють вміст файлів і секторів, легко виявляються;

- червяки - обчислюють адреси мережних компютерів і відправляють за ним свої копії;

- стелс - перехоплюють звернення ОС до уражених файлів і секторів і підставляють замість них чисті області;

- мутанти - містять алгоритм шифрування-дешифрування, ні одна з копій не схожа на іншу;

- трояни - не здатні до самопоширення, але маскуючись під корисну інформацію, руйнують завантажувальний сектор і файлову систему;

· по використанню механізмів сортування: - поліморфні віруси (не мають постійного коду, проти них використовують спеціальні алгоритми евристичного аналізу);

- стелс-віруси (не можна побачити засобами операційної системи, для їх виявлення антивірусні програми використовують засоби перегляду, незалежні від операційної системи);

· за способом зараження: - резидентні - при зараженні залишає в оперативній памяті компютера свою резидентну частину, яка потім перехоплює звернення ОС до обєктів зараження;

- нерезидентні - не заражають оперативну память і активні обмежений час.

Ознаки зараження: · припинення роботи або неправильна робота раніше функціонуючих програм;

· повільна робота компютера;

· неможливість завантаження ОС;

· зникнення файлів і каталогів або перекручування їхнього вмісту;

· зміна розмірів файлів і їх часу модифікації;

· зменшення розміру оперативної памяті;

· непередбачені повідомлення, зображення та звукові сигнали;

· часті збої і зависання компютера та ін.

Захист від компютерних вірусів.

Існують три рубежі захисту: · запобігання надходження вірусів;

· запобігання вірусної атаки, якщо вірус поступив на ПК;

· запобігання руйнівних наслідків, якщо атака відбулася.

Методи реалізації захисту: · програмні;

· апаратні;

· організаційні.

Антивірусні програми.

Широке поширення компютерних вірусів викликало необхідність розробки антивірусних програм, що дозволяють виявляти, знищувати віруси, «лікувати» заражені ресурси.

Засоби антивірусного захисту: · Основний засіб - резервне копіювання найцінніших даних. У разі втрати інформації жорсткі диски форматують, встановлюють ОС з дистрибутивного CD-диска і всі необхідні програми, а дані - з резервного носія (який повинен зберігатися окремо від ПК). Всі реєстраційні і парольні дані для доступу в Інтернет рекомендується зберігати не на ПК, а в службовому щоденнику в сейфі.

· Допоміжні засоби - це антивірусні програми і апаратні засоби.

- Апаратне засіб: відключення перемички на материнській платі не дозволить здійснити стирання мікросхеми BIOS ні вірусу, ні зловмисникові, ні неакуратному користувачеві.

- Антивірусна програма порівнює коди програм з відомими їй вірусами, які зберігаються в її базі даних. Оновлення бази - 2 рази на місяць (не рідше 1 разу на 3 місяці).

Класифікація антивірусного програмного забезпечення: · сканери (детектори);

· монітори;

· ревізори;

Методичні вказівки до виконання практичної роботи по темі

«Антивірусні засоби захисту інформації».

Мета: формування практичних навичок при роботі з антивірусною програмою Антивірус Касперського.

Порядок виконання роботи: 1. Ознайомитися з теоретичною частиною.

2. Виконати завдання.

3. Відповісти на контрольні питання.

4. Зробити висновки до роботи.

Теоретична частина.

ЗАТ «Лабораторія Касперського» була заснована в 1997 р. Сьогодні це найвідоміший в Росії розробник широкого спектру програмних продуктів для забезпечення інформаційної безпеки: систем захисту від вірусів, небажаної пошти (спаму) і хакерських атак.

Роки наполегливої роботи дозволили компанії стати лідером у розробці технологій захисту від вірусів. Лабораторія Касперського першою розробила багато сучасні стандарти антивірусних програм. Основний продукт компанії, Антивірус Касперського, забезпечує надійний захист всіх обєктів вірусних атак.

Антивірус Касперського Personal призначений для антивірусного захисту персональних компютерів від всіх відомих вірусів, включаючи потенційно небезпечне ПЗ. Програма здійснює постійний контроль всіх джерел проникнення вірусів - електронної пошти, інтернету, дискет, компакт-дисків і т.д.

Антивірус Касперського не перевіряє повторно ті обєкти, які були проаналізовані під час попередньої перевірки і з тих пір не змінилися, не тільки при постійному захисті, але і при перевірці на вимогу. Така організація роботи помітно підвищує швидкість роботи програми.

Оновлення антивірусних баз здійснюється кожну годину, при цьому забезпечується їх гарантована доставка при розриві або зміні зєднань з Інтернетом.

Інтерфейс Касперського дуже простий у використанні. У самому верху ми бачимо командний рядок, що включає в себе файл (почати перевірку, зупинити перевірку, перевірити шлях, перевірити память, очистити список звіту), вид (список звіту, дерево дисків, статистика), налаштування (змінити налаштування, зберегти налаштування, відновити налаштування, оновити), мова, допомогу. Нижче ми бачимо панель інструментів.

Далі - дерево каталогів, де відображається інформація в компютері. У дереві каталогу вибираємо обєкт, який необхідно перевірити на наявність вірусу. Два рази клацнемо лівою кнопкою миші в дереві каталогів на диску С - Program File - Ulead Systems. Тобто обєкт Ulead Systems знаходиться на диску С, в Program File. Компютер сам виділяє собі шлях перевірки синіми гуртками, а червоним кружком - те, що буде перевірятися на вірус (після того як необхідний обєкт буде виділено - одне клацання лівою кнопкою миші).

Виділяємо файл Ulead Systems, який необхідно перевірити на наявність вірусу, потім: файл - почати перевірку (або один клацання правою кнопкою миші по зеленому кухоль у правому верхньому кутку екрану). У цей момент відбувається запуск сканера. Внизу екрана в рядку завдань - шлях перевірки. Вище - прогрес бар по якому ми бачимо швидкість виконання перевірки. Внизу екрана праворуч - кількість виявлених вірусів, кількість перевірених файлів.

Тепер відкрийте Вид - Статистика. Тут бачимо кількість зцілених файлів. Якщо програма не може вилікувати файл, то пропонується видалити його. Якщо у вас є, наприклад, системний файл, а в ньому є вірус, але вам потрібен цей файл і видаляти його не хочете (є можливість вилікувати за допомогою іншої програми), то його можливо перейменувати. Якщо програма "сумнівається" в наявності вірусу, а ви впевнені, що це не вірус, то задаєте команду проігнорувати. Найбільш часто це зустрічається в ігрових програмах.

Якщо вірус виявлений, то в таблиці записується обєкт, у якому виявлено вірус, шлях до нього, статус вірусу (його імя, наприклад: "троянський кінь"), дія, зроблена над вірусом (видужав, видалено, і т. д.).

Хід роботи: 1. Запустити програму (ярлик на Робочому столі).

2. Дочекатися завантаження бази, скасувати оновлення бази.

3. Ознайомитися з вкладками вікна програми: Область, Обєкти, Дії, Установки.

4. Встановити Область сканування - диск D:, Обєкти - програми з розширення, Дії - запит на лікування, Установки - файл звіту.

5. Запустити сканування.

6. Після закінчення сканування проаналізувати результати (вкладка Статистика).

Контрольні питання: 1. Що таке компютерний вірус? (Програма, яка виконує на компютері несанкціоновані дії)

2. Основні типи компютерних вірусів. (Програмні, завантажувальні, макровіруси.)

3. Дія програмного вірусу (етапи). (Розмноження, вірусна атака.)

4. Які існують методи реалізації антивірусного захисту? (Програмні, апаратні та організаційні.)

5. На чому заснована дія антивірусної програми? (На порівнянні програмних кодів з відомими вірусами.)

Домашнє завдання: Крис Касперски. Записки исследователя компьютерных вирусов. - Питер, 2006. |(ст. 25-36).

3. Денисов Т.В.. Антивирусная защита. - М.: Академия, 2008. - 340 с. (ст. 85-94).

Вибір дидактичної технології

3