Дидактический проект подготовки рабочего по специальности: "Сборщик электроизмерительных приборов" - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 185
Проектирование программы подготовки рабочего по специальности "Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике". Постановка целей изучения темы и выбор дидактических материалов. Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Коренные политические и социально-экономические преобразования в Украине обусловили противоречия в ее системе профессионального обучения. Первое противоречие складывается между требованиями рынка и уровнем профессиональной подготовки специалистов. Действительно, сегодня от работника наряду с точным выполнением технических действий требуется грамотное решение правовых, экономических, экологических вопросов не предусмотренных учебными программами. Решить эти противоречия представляется возможным путем оптимизации содержания учебного материала и технологий обучения будущих специалистов, что и нашло отражение в аппарате исследования. Цель исследования - определить содержание и технологии теоретической подготовки рабочих по специальности "Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике", которые бы учитывали последние тенденции развития производства и соответствовали условиями организации учебного процесса.На каждом этапе развития человечества расширяются его энергетические потребности, т.к. с развитием цивилизации изменяются условия жизни человека, появляются новые формы труда, улучшаются формы ведения хозяйства, бытовые условия. Современный человек уже не представляет свою жизнь без электроэнергии. Материально-техническая база в нашем государстве основана на широком применении электроэнергии во всех отраслях народного хозяйства, непрерывном развитии электроэнергетики и осуществлении на этой основе технического прогресса.Деятельность - это специфическое отношение человека к окружающему миру, проявляющиеся в целенаправленном изменение и преобразовании к окружающей действительности. В зависимости от образовательного и образовательно - квалификационного уровня выполняет различные виды деятельности. Квалификация;образовательно-квалификационный уровень Учебные заведения, в которых обучаются Сфера использования видов деятельности Научно-исследовательская (магистр) Университеты, академии В рамках предприятия В рамках отрасли Специалист высшего уровня Преобладает научно-исследовательская работа Данных специалистов готовят в ПТУ в течении 1-го года, после окончания которого учащиеся получают образовательный уровень профессионально-технического образования, образования-квалификационный уровень - квалифицированный рабочий 3-го разряда.Под технологической деятельностью понимают совокупность устройств, агрегатов и действий с ними, которые превращают сырье качественный продукт. Трудовой процесс характеризуется совокупностью действий человека, благодаря которому сырье превращается в готовую продукцию. Согласно характеристике трудовых процессов по типу их отношения к обучению, наш специалист выполняет трудовые процессы, относящиеся к первой группе, т.е. это трудовые процессы, основные части которых могут быть самостоятельными частями процесса обучения.Существенная конкуренция на рынке труда дала возможность выбора специалиста подходящего уровня. Вот почему необходимо при подготовке специалистов ориентировать учащихся на возможные места использования рабочих данной специальности.Подготовительная Роботее место, отвертка, пинцет, измерительная линейка, лекальная линейка, штангенциркуль, сверлильный станок, контрольно-измерительные приборы и инструменты, паяльник технический паспорт, технические карты. Тестирование отдельных элементов контрольно-измерительных приборов Элеметны контрольно-измерительных приборов Отвертка, измерительная линейка, штангенциркуль, контрольно-измерительные приборы и инструменты, паяльник и т.д. ЭВМ, тестовые программы Визуальный осмотр и выявление неисправностей в элементах электроизмерительных приборов Конструктивные Элементы контрольно-измерительные приборы Устройство тестируемых приборов и механизмов Разбирать контрольно-измерительные приборы Сборка элементов трольно-измерительных приборов Проверенные элементы контрольно-измерительных приборы Отвертка, пинцет, измерительная линейка, лекальная линейка, штангенциркуль, сверлильный станок, контрольно-измерительные приборы и инструменты, паяльник и т.д. 1.Собирать контрольно-измерительные приборы 2.Тестировать и проверять контрольно-измерительными приборамиВо время обучения учащиеся изучают как профессионально-технический цикл так и общеобразовательные предметы. Для развития коммуникативных видов деятельности в учебный план включен русский язык и литература, а также иностранный язык. Однако необходимо в учебный план включить украинский язык и литературу, потому что это очень необходимо в настоящее время, т.к. государственным языком является украинский язык При обучении в производственных мастерских учащийся должен освоить наиболее характарные сочетания приемов и операций, овладеть современными способами выполнения работ и высокопроизводительными методами труда.Учебный план отражает содержание образования и включает перечень взаимосвязанных между собой дисциплин, обеспечивающих общеобразовательную, политехническую и профессиональную подготовку, а также содержит количество часов отведенных на каждую из дисциплин. Учебный план Предметы По

План
Содержание

1. Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего по специальности "Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"

1.1 Анализ профессиональной деятельности специалиста

1.1.1 Характеристика отрасли хозяйственной деятельности специалиста

1.1.2 Определение видов деятельности рабочего

1.1.3 Характеристика трудовых процессов выполняемых рабочим

1.2 Проектирование квалификационной характеристики специалиста

1.2.1 Профессиональное назначение и условия использования специалиста

1.2.2 Построение функциональной структуры деятельности специалиста

1.2.3 Определение квалификационных требований

1.3 Разработка содержания профессиональной подготовки специалиста

1.3.1 Разработка учебного плана

1.3.2 Постановка тактических целей обучения

1.3.3 Группировка содержания профессиональной подготовки в соответствии с объектом изучения и видами деятельности специалиста

1.3.4 Выбор системы производственного обучения

1.3.5 Сводно-тематический план профессиональной подготовки специалиста

2. Проектирование технологий обучения

2.1 Постановка целей изучения темы

2.2 Проектирование дидактических материалов

2.2.1 Выбор источников информации

2.2.2 Построение логико-семантической структуры учебного материала

2.2.3 Проектирование плана изложения темы

2.2.4 Проектирование контурного конспекта (в виде таблицы)

2.3 Анализ базовых условий обучения

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?