Прагмалингвистика как область лингвистики, изучающей функционирование языковых знаков в речи и занимающейся вопросами выбора языковых средств для наилучшего воздействия и управления поведением человека. Изучение разных представлений об аргументации.
Прагмалингвистика представляет собой область лингвистики, изучающую функционирование языковых знаков в речи и занимающуюся вопросами выбора языковых средств для наилучшего воздействия и управления поведением и сознанием человека в процессе общения, в чем проявляется его прагматическая функция. Формановской, речевое поведение отличается от речевой деятельности тем, что действия речевой деятельности определяются сознательными целями и мотивами, а речевое поведение - стереотипично, автоматизировано, мотивы и цели уходят глубоко в подсознание. Рассматривая проблему соотношения мышления и речи, можно сказать, что аргументация - это тот процесс, в котором их взаимоотношения раскрываются наиболее полно. В своем последнем качестве аргументация рассматривается не только как выраженный в речи способ рассуждения, но и как отражение структурно организованной причинно-следственной модели сознания говорящего субъекта. В данной статье предпринимается описание способов речевого воздействия участников аргументативного интервью, которое рассматривается нами как аналитический жанр публицистического стиля; текст, представленный в диалогической форме, посвященный обсуждению недавно совершившегося события или актуальной проблемы, основная функция которого - воздействие на массового адресата путем выдвижения тезисов и последовательного доказательства посредством аргументов, подтверждающих правоту высказанных суждений.
Список литературы
диалог аргументация прагмалингвистика языковой
1. Формановская И.Н. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход. - М.: Русский язык, 2002.
2. Выготский Л.С. Психология развития человека. Москва, 2005. - С. 65.
3. Рождественский Ю.В. Принципы современной риторики. Москва: Флинта: Наука, 2003.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
