Происхождение и детство В.О. Ключевского. Время обучения, политические взгляды, становление как ученого. Преподавательская деятельность и научные труды. Классификация исторического развития России. Значение Ключевского для русской исторической науки.
В Пензе Ключевский учился в приходском духовном училище, затем в духовном уездном училище и в духовной семинарии (с 1856 до 1860) Уже на школьной скамье Ключевский хорошо знал труды многих ученых-историков. Его учителями становятся Федор Иванович Буслаев (история древнерусской словесности; под его руководством изучал рукописи Синодальной библиотеки), Николай Савви Тихонравов (история русской литературы), Степан Васильевич Ешевский (всеобщая история) и в особенности Сергей Михайлович Соловьев (русская история): «Соловьев давал слушателю удивительно цельный, стройной нитью проведенный сквозь цепь обобщенных фактов, взгляд на ход русской истории, а известно, какое наслаждение для молодого ума, начинающего научное изучение, чувствовать себя в обладании цельным взглядом на научный предмет». Время обучения для Ключевского совпало с крупнейшим событием в жизни страны - буржуазными реформами начала 1860-х годов (отмена крепостного права в 1861г.;последовавшие затем реформы в области местного управления, суда, просвещения, печати. Предметом выпускного сочинения в университете "Сказания иностранцев о Московском государстве (1866)" Ключевский избрал изучение около 40 сказаний и записок иностранцев о Руси 15-17 вв. Но затраченные усилия и полученный результат не оправдали ожидаемого - литературное однообразие житий, когда авторы описывали жизнь героев по трафарету, не позволяло установить подробности «обстановки, места и времени, без чего для историка не существует исторического факта».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
