Девиантное поведение учащихся учреждений среднего профессионального образования как социально-педагогическая проблема: стратегии профилактики и коррекции - Статья
Анализ девиантного поведения как разновидности ненормативного поведения индивидов или социальных групп. Функции девиации, ведущая мотивационная предпосылка формирования зависимого поведения. Психологические концепции развития наркотической зависимости.
При низкой оригинальности работы "Девиантное поведение учащихся учреждений среднего профессионального образования как социально-педагогическая проблема: стратегии профилактики и коррекции", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Важным направлением социально-педагогической работы в образовательном учреждении является профилактика девиаций, которая строится на выявлении совокупности всех причин, побудительных мотивов, обстоятельств и факторов, составляющих явные или скрытые механизмы поведения личности, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам. Девиантное поведение - разновидность ненормативного поведения индивидов или социальных групп, характеризуемого отклоняющимися от общепринятых или подразумеваемых норм действиями, вызывающими ответные реакции со стороны группы, организации или общества в виде неодобрения и социальных санкций. Следовательно, точкой отсчета в процессе определения форм девиации являются нормы, выработанные культурой, запреты и предписания, исполнение которых необходимо для совместного существования и выживания человека и социума. Действия, которые совершает индивид, либо для него самого неожиданны, либо эти действия рассматриваются индивидом как норма (при нарушении функции социализации в семье). В психолого-педагогическом контексте под девиантным поведением следует понимать все формы активности личности, не соответствующие социально-культурным нормам общества и вызывающие ответные реакции в виде неодобрения или социальных санкций.
Список литературы
девиантный поведение социальный
1. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // соц. исследования. - 1999. - № 4. - С.24.
2. Нагаев В.В., Толстов В.Г., Толстов В.В. Основные направления социально-психологической, психотерапевтической и правовой реабилитации подростков-девиантов // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. - - № 3. - С. 31.
3. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С. В. Березина, К.С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. - М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2000.
4. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994. - С.208.
5. Толковый словарь / под ред. С.И. Ожегова. - М., Просвещение, 1998. - С. 26.
6. Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1996. - С. 122-123.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
